目录 1
前言 1
第一部分 人格与认知关系的理论探索 3
第一章 人格与认知关系概论 3
一 人格的内涵与本质 3
二 人格特质与大五因素 6
三 认知与认知操作 12
四 认知加工的个体差异 14
五 人格差异的认知观点 17
第二章 人格与认知研究的理论基础 21
一 人格的认知方式理论 21
二 人格的认知理论及其进展 29
三 艾森克的人格与唤醒理论 34
四 认知加工偏向理论 38
五 认知资源有限理论 41
一 关于人格与智力的争论 47
第三章 人格与智力的关系 47
第二部分 人格与认知的相关研究 47
二 人格与智力的研究历程 50
三 人格与智力的整合研究 55
四 人格与智力的“双锥体”模型 61
五 人格与智力的研究领域 66
第四章 人格特质与认知操作的关系 70
一 操作的预测者——人格还是能力 70
二 人格特质对认知操作的影响 71
三 人格特质与成就的关系 73
四 研究中值得注意的几个问题 75
五 人格特质与认知操作的相关研究 77
六 人格特质、创造性及其与学业成绩的关系 84
第三部分 人格与认知的实验研究 93
第五章 人格与认知关系的实证研究 93
一 人格与认知研究的方法论 93
二 人格与认知实证研究的范式 97
三 唤醒与信息的初级加工 101
四 人格与认知关系的研究领域 106
第六章 实验研究的内容与方法 114
一 问题提出 114
二 研究目的与内容 116
三 研究构思 118
四 研究方法 120
第七章 人格特质对选择性加工的影响 131
一 引言 131
二 心境、特质及选择性加工 131
三 实验1a：单一刺激条件下人格特质对选择性加工的影响 133
四 实验1b：双重刺激条件下人格特质对选择性加工的影响 142
五 实验1c：双作业任务中人格特质对选择性加工的影响 150
第八章 人格特质对信息通达的影响 160
一 唤醒与信息通达 160
二 人格特质与记忆 162
三 实验2a：特质与状态对信息通达的交互影响 164
四 实验2b：启动效应范式中人格特质对信息通达的影响 175
五 实验2c：任务分离范式中人格特质对信息通达的影响 182
第九章 人格特质对信息提取的影响 190
一 信息提取的个体差异 190
二 人格特质与两种加工过程 191
三 实验3a：人格特质对立即提取和延缓提取的影响 192
四 实验3b：人格特质对意识提取和自动提取的影响 203
第十章 综合讨论与研究结论 214
一 关于认知加工偏向形成的机制 214
二 意识加工还是无意识加工 217
三 影响人格与认知关系的中介因素 220
四 信息加工的人格特质模式 223
五 人格特质与认知加工实验研究的一般性结论 225
展望 人格与认知的整合之路 229
附录 实验研究中的分实验材料 233
参考文献 244
后记 265