第一篇 绪论 3
第一章 教育技术学概述 3
第一节 基本概念 3
第二节 发展简史 4
第三节 研究领域与研究范畴 6
第二章 教育技术学的理论基础 9
第一节 客观主义的感觉论 9
第二节 学习理论 11
第三节 教学理论 12
第四节 传播理论 14
第五节 系统科学理论 17
第三章 现代教育教学环境 22
第一节 多功能教室 22
第二节 微格教学系统 26
第三节 校园网 43
第四节 远程网络实验教室 50
第二篇 现代媒体技术 63
第四章 影视媒体技术 63
第一节 视觉媒体与摄影技术 63
第二节 听觉媒体与录音技术 70
第三节 视听媒体与摄像技术 81
第五章 计算机多媒体技术 97
第一节 多媒体技术概述 97
第二节 图像处理技术——Photoshop 98
第三节 动画制作技术——Flash 109
第四节 多媒体素材集成技术——PowerPoint 122
第六章 网络媒体技术 141
第一节 网络基础知识 141
第二节 网络资源获取技术 145
第三节 网络新技术应用 148
第四节 网页制作与网站设计技术 153
第三篇 教学设计基础 169
第七章 教学设计概述 169
第一节 基本概念及指导思想 169
第二节 教学设计的发展概述 171
第三节 教学设计的理论基础 175
第四节 教学设计的一般过程模式 178
第八章 教学设计前端分析 185
第一节 学习者分析 185
第二节 学习需要分析 189
第三节 学习内容分析及选择 192
第四节 学习目标分析及阐明 195
第九章 教学策略的制定 200
第一节 教学形式的确定 200
第二节 教学方法的选择 202
第三节 教学媒体的选择 204
第四节 教学事件及教学程序 206
第五节 教学设计方案的编写 210
第十章 教学评价 218
第一节 教学评价相关概念 218
第二节 教学评价的分类 219
第三节 教学评价设计 221
第四篇 实验 231
实验一 应用因特网获取多媒体素材资源 231
实验二 文本处理实验 240
实验三Photoshop综合实例——“舞” 244
实验四 音频处理实验 250
实验五 视频处理实验 254
实验六 动画处理实验 259
实验七 多媒体整合实验 268
实验八 网页制作实验 273
附录一 微格教学教案格式 285
附录二 微格教学教案实例 286
附录三 教学技能评价指标体系 287
附录四 各项技能常用评价量表 289
附录五 信息加工方式调查问卷表 293
附录六 个性意识倾向调查问卷表 294
附录七 学习风格分析一览表 295
参考文献 296