下卷 917
第七编 保护与体育保健 917
第一章 运动损伤基本理论 917
第一节 运动损伤的分类 917
第二节 运动损伤的原因 918
第三节 运动损伤的预防 924
第二章 运动损伤的急救和处理 927
第一节 出血的急救 927
第二节 急救包扎的方法 930
第三节 骨折的急救 932
第四节 关节脱位的急救 938
第五节 心肺复苏 940
第六节 搬运伤员的方法 943
第七节 抗休克 945
第八节 开放性软组织损伤的处理 947
第九节 闭合性软组织损伤的处理 948
第三章 运动损伤的治疗和康复 952
第一节 中草药疗法 952
第二节 针灸疗法 954
第三节 拔罐疗法 956
第四节 按摩疗法 958
第五节 局部药物注射疗法 960
第六节 物理疗法 962
第七节 固定疗法 964
第八节 牵引疗法 970
第九节 手术疗法 972
第十节 伤后的康复锻炼 973
第四章 常见运动损伤及防治 977
第一节 不同运动项目常见损伤及防治 977
第二节 身体不同部位常见运动损伤及防治 987
第五章 常见运动性病症及防治 1047
第一节 过度训练 1047
第二节 过度紧张 1049
第三节 低血糖症 1051
第四节 运动性贫血 1053
第五节 运动性血尿 1055
第六节 运动性腹痛 1056
第七节 肌肉痉挛 1058
第八节 中暑 1060
第九节 冻伤 1062
第十节 游泳性中耳炎 1064
第十一节 运动员病毒性心肌炎 1065
第十二节 运动员高血压 1067
第十三节 运动性月经失调 1069
第八编 学校体育教师科研与教研 1075
第一章 学校体育科学研究总论 1075
第一节 体育科学研究的任务、意义与特点 1075
第二节 体育科学研究的发展趋势 1078
第三节 体育科学研究的基本类型和程序 1080
第二章 学校体育课题的选择 1086
第一节 选题 1086
第二节 研究计划 1087
第三节 课题的申报 1088
第三章 学校体育科学研究方法 1089
第一节 学校体育科学研究调查法 1089
第二节 学校体育科学研究实验法 1114
第四章 学校体育科研论文的写作 1134
第一节 科研论文的结构 1134
第二节 科研论文的撰写 1136
第五章 学校体育教学研究 1139
第九编 学校体育管理 1143
第一章 学校体育管理总论 1143
第一节 学校体育管理体制 1143
第二节 学校体育管理内容与管理职能利用 1146
第三节 学校体育管理效果的检查与评价 1155
第二章 学校体育场地管理 1164
第一节 田径 1164
第二节 足球 1226
第三节 篮球 1230
第四节 排球 1237
第三章 学校体育教学文件管理 1244
第一节 教育方针政策 1244
第二节 课程标准与教学计划 1245
第三节 教材与教学内容 1246
第四节 备课与教案 1246
第五节 教学总结 1247
第四章 学校体育工作计划与评估 1248
第一节 学校体育工作计划 1248
第二节 学校体育工作的评估 1251
第五章 教学组织与信息反馈 1257
第一节 组织教学的指导思想 1257
第二节 组织教学的形式与目标 1257
第三节 教学效果的信息反馈与处理 1260
第六章 学校学生体质测定与评价 1262
第一节 体质 1262
第二节 体质检定与评价 1265
第十编 学校体育教师的个人魅力与自我修养 1289
第一章 学校体育教师应具备的体育道德 1289
第一节 体育道德的起源 1289
第二节 体育道德的发展 1292
第三节 体育道德的特征与功能 1297
第二章 学校体育教师应具备的人格魅力 1305
第一节 教师为人师表的美德 1305
第二节 体育教师全面的教学能力 1313
第三节 体育教师的创新意识与创造能力 1316
第四节 体育教师的个人修养 1319
第三章 体育教师应具备的审美能力 1322
第一节 审美意识与审美观 1322
第二节 塑造美的教育方法 1329
第四章 学校体育教师应具备的专业知识 1336
第一节 专业知识 1336
第二节 应用类知识技能 1339
附录 1343
五脏六腑与中医经络腧穴 1343
常用体育术语 1357
学生体育合格标准与实施办法 1359