《井冈山精神与践行社会主义荣辱观》PDF下载

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  • 作  者:卢忠萍,李根寿著
  • 出 版 社:北京:人民出版社
  • 出版年份:2014
  • ISBN:9787010138138
  • 页数:269 页
图书介绍:井冈山精神是中国革命、建设和改革精神的重要来源,是中国共产党人马克思主义世界观和无产阶级思想作风与道德情操的集中体现。在推进社会主义荣辱观的践行中,井冈山精神具有其超越时空的恒久价值和旺盛生命力。本书在对践行社会主义荣辱观进行理论界说的基础上,从历史的连续性和现实的耦合性两方面,系统考察了弘扬井冈山精神与践行社会主义荣辱观的内在关联,并在深入分析当前井冈山精神融入社会主义荣辱观践行所面临的挑战与问题的前提下,就弘扬井冈山精神推进社会主义荣辱观践行的基本原则、方法运用、载体融入、长效机制等问题展开了探讨,以助于当下社会主义荣辱观的进一步践行。

导言 1

第一章 践行社会主义荣辱观的理论界说 5

一、社会主义荣辱观的学理考察 5

(一)荣辱观的内涵及其思想渊源 6

(二)社会主义荣辱观的科学内涵 11

(三)社会主义荣辱观的基本特征 15

二、践行社会主义荣辱观的要义把握 18

(一)“践行”的涵义及其重要性 19

(二)践行社会主义荣辱观的内涵 20

(三)践行社会主义荣辱观的实质 24

三、践行社会主义荣辱观的机理分析 26

(一)践行社会主义荣辱观的内部机制 26

(二)践行社会主义荣辱观的外部条件 29

(三)践行社会主义荣辱观的作用机理 33

第二章 井冈山精神与践行社会主义荣辱观的内在关联 38

一、井冈山精神与社会主义荣辱观的历史渊源 39

(一)井冈山精神是社会主义荣辱观的重要源头 39

(二)社会主义荣辱观是对井冈山精神的时代弘扬 48

二、弘扬井冈山精神与践行社会主义荣辱观的时代耦合 49

(一)推进社会主义荣辱观践行:当前弘扬井冈山精神的历史使命 50

(二)弘扬井冈山精神:推进社会主义荣辱观践行的重要手段 55

三、井冈山精神在社会主义荣辱观践行中的实践价值 60

(一)井冈山精神夯实社会主义荣辱观践行的价值导向 61

(二)井冈山精神构筑社会主义荣辱观践行的精神动力 64

(三)井冈山精神提供社会主义荣辱观践行的道德示范 72

(四)井冈山精神供给社会主义荣辱观教育的优质素材 76

第三章 弘扬井冈山精神践行社会主义荣辱观的挑战与问题 80

一、弘扬井冈山精神践行社会主义荣辱观面临的挑战 80

(一)经济体制深刻变革及其影响 81

(二)社会结构深刻变革及其影响 86

(三)利益结构深刻变革及其影响 94

(四)思想观念深刻变革及其影响 98

二、弘扬井冈山精神践行社会主义荣辱观存在的问题 102

(一)思想认识尚需提高 103

(二)教育内容的融入尚需推进 104

(三)机制体制掣肘融入运行 110

第四章 弘扬井冈山精神践行社会主义荣辱观的基本原则 119

一、弘扬井冈山精神践行社会主义荣辱观原则确定的依据 119

(一)坚持科学理论指导 120

(二)符合社会发展要求 124

(三)遵循教育发展规律 126

(四)贴近群众思想实际 129

二、弘扬井冈山精神践行社会主义荣辱观应遵循的主要原则 132

(一)解决思想问题与解决实际问题相结合 133

(二)先进性要求与广泛性要求相结合 136

(三)说理性与情感性相结合 138

(四)继承性与创新性相结合 142

(五)教育与自我教育相结合 145

三、弘扬井冈山精神践行社会主义荣辱观原则的具体运用 147

(一)把握规律性 147

(二)体现时代性 149

(三)富于创造性 152

第五章 弘扬井冈山精神践行社会主义荣辱观的方法运用 157

一、弘扬井冈山精神践行社会主义荣辱观方法的定位 158

(一)弘扬井冈山精神践行社会主义荣辱观方法的实践方位 158

(二)弘扬井冈山精神践行社会主义荣辱观方法的主体特性 162

(三)弘扬井冈山精神践行社会主义荣辱观方法的基本功能 168

二、弘扬井冈山精神践行社会主义荣辱观方法的要求 172

(一)强调方法选择的针对性 172

(二)体现方法创新的时代性 176

(三)突出方法运用的综合性 179

(四)包含方法传承的历史性 182

三、弘扬井冈山精神践行社会主义荣辱观的实施方法 185

(一)理论教育法 185

(二)实践教育法 187

(三)感染教育法 189

第六章 弘扬井冈山精神践行社会主义荣辱观的载体融入 192

一、融入经济建设:夯实井冈山精神在荣辱观践行中的驱动力 192

(一)发展经济:建构社会主义荣辱观践行的物质基础 193

(二)在经济发展中弘扬井冈山精神的具体对策 195

二、融入理论教育:发挥井冈山精神在荣辱观践行中的主导力 200

(一)革新教育:焕发荣辱观的德性认知 201

(二)在理论教育中彰显井冈山精神的具体对策 205

三、融入实践活动:巩固井冈山精神在荣辱观践行中的内化力 207

(一)强化实践:深化荣辱观的德行内化 207

(二)在实践活动中体验井冈山精神的具体对策 211

四、融入文化建设:增强井冈山精神在荣辱观践行中的渗透力 213

(一)优化风习:营造社会主义荣辱观践行的人文环境 214

(二)在文化建设中贯彻井冈山精神的具体对策 217

五、融入大众传媒:提升井冈山精神在荣辱观践行中的传播力 220

(一)借助大众传媒:提高社会主义荣辱观的传播效力 220

(二)在大众传媒中渗透井冈山精神的具体对策 223

六、融入党的建设:凸显井冈山精神在荣辱观践行中的示范力 226

(一)党员干部要成为践行社会主义荣辱观的示范者 226

(二)在党的建设中弘扬井冈山精神的具体对策 228

第七章 弘扬井冈山精神践行社会主义荣辱观的长效机制 231

一、弘扬井冈山精神践行社会主义荣辱观的机制概述 231

(一)弘扬井冈山精神践行社会主义荣辱观机制的涵义 232

(二)弘扬井冈山精神践行社会主义荣辱观机制的结构 236

(三)弘扬井冈山精神践行社会主义荣辱观机制的功能 239

二、弘扬井冈山精神践行社会主义荣辱观的调控机制 242

(一)完善领导机制 242

(二)强化监督机制 246

(三)完善激励机制 249

(四)完善教化机制 251

三、弘扬井冈山精神践行社会主义荣辱观的保障机制 253

(一)经费保障机制 253

(二)队伍保障机制 256

(三)红色文化产业保障机制 259

(四)红色文物资源保护机制 261

参考文献 265

后记 268