第一单元 非接触练习 3
一、空间的认识与开发 3
1.课堂练习 3
2.思考 4
3.作业及要求 4
2011-3-3 5
1.课堂内容 5
2.作业总结 5
3.课堂问题 5
4.思考 6
5.作业及要求 7
2011-3-4 8
1.课堂内容 8
2.作业总结 8
3.课堂练习 8
4.思考 9
5.作业及要求 9
2011-3-8 10
1.课堂内容 10
2.作业总结 10
3.思考 10
4.作业及要求 13
2011-3-10 14
1.课堂内容 14
2.作业总结 14
3.思考 14
4.课堂练习 15
5.作业及要求 15
2011-3-11 16
1.课堂内容 16
2.作业总结 16
3.思考 16
4.课堂练习 17
课堂练习一：“相随”练习（跟随练习） 17
课堂练习二：“抽离”练习 18
5.作业及要求 18
二、节奏变化与身体控制 20
2011-3-15 20
1.课堂内容 20
2.作业总结 20
3.思考 20
4.课堂练习 22
5.作业及要求 23
三、呼吸与动势的关系 24
2011-3-17 24
1.课堂内容 24
2.作业总结 24
3.思考 24
4.课堂练习 25
5.作业及要求 26
2011-3-18 27
1.课堂内容 27
2.作业总结 27
3.思考 28
4.课堂练习 28
5.作业及要求 29
2011-3-22 30
1.课堂内容 30
2.作业总结 30
3.思考 31
4.课堂练习 32
5.作业及要求 32
2011-3-24 33
1.课堂内容 33
2.作业总结 33
3.思考 33
4.课堂练习 34
5.作业及要求 34
2011-3-25 35
1.课堂内容 35
2.作业总结 35
3.思考 35
四、学生课堂笔记 36
课堂笔记（一）学生：白力 37
课堂笔记（二）学生：李姗姗 40
课堂笔记（三）学生：张凌轩 46
课堂笔记（四）学生：刘阳 49
课堂笔记（五）学生：宋欣欣 52
课堂笔记（六）学生：陶雯婷 59
课堂笔记（七）学生：仝丹 62
课堂笔记（八）学生：文小超 67
课堂笔记（九）学生：伍嘉敏 71
课堂笔记（十）学生：许琦琦 75
课堂笔记（十一）学生：许邺文 80
课堂笔记（十二）学生：姚微 85
课堂笔记（十三）学生：张爽 90
课堂笔记（十四）学生：赵一鸣 96
课堂笔记（十五）学生：崔斌 101
第二单元接触练习 107
一、双方身体的感应与信任 107
1.课堂练习 107
2.课堂小结 107
3.思考 108
4.作业及要求 108
5.林怀民先生讲座——有感 108
2011-3-29 110
1.作业回课 110
2.作业总结 110
3.课堂练习 110
4.课堂小结 110
5.思考 110
6.作业及要求 111
2011-3-31 112
1.课堂内容 112
2.作业总结 112
3.思考 113
4.课堂练习 114
5.作业及要求 115
2011-4-1 116
1.课堂内容 116
2.作业总结 116
3.思考 117
4.课堂练习 117
5.作业及要求 118
2011-4-5 119
1.课堂内容 119
2.作业总结 119
3.思考 120
4.作业及要求 120
2011-4-6 121
1.课堂内容 121
2.作业总结 121
3.思考 121
4.课堂练习 121
5.作业及要求 122
2011-4-8 123
1.课堂内容 123
2.作业总结 123
3.思考 124
4.作业及要求 124
2011-4-12 125
1.课堂内容 125
2011-4-13 126
1.受挫 126
2011-4-14 127
1.课堂内容 127
2.作业总结 127
3.作业及要求 128
二、力量变化的判断与把握 129
2011-4-15 129
1.课堂内容 129
2.作业总结 129
3.课堂练习 129
4.作业及要求 129
2011-4-19 130
1.课堂内容 130
2011-4-20 131
1.课堂总结 131
2.思考 131
3.作业及要求 132
2011-4-21 134
2011-4-22 134
1.课堂内容 134
2.课堂总结 134
3.思考 134
4.作业及要求 135
2011-4-26 136
1.课堂内容 136
2.课堂总结 136
3.课堂练习 136
4.作业及要求 138
2011-5-3 139
1.课堂内容 139
2.课堂总结 139
3.课堂思考 139
4.作业及要求 141
2011-5-5 142
1.课堂内容 142
2.课堂总结 142
3.课堂思考 143
4.作业及要求 143
三、学生课堂笔记 144
课堂笔记（一）学生：李姗姗 145
课堂笔记（二）学生：宋欣欣 150
课堂笔记（三）学生：陶雯婷 160
课堂笔记（四）学生：仝丹 164
课堂笔记（五）学生：刘阳 171
课堂笔记（六）学生：伍嘉敏 174
课堂笔记（七）学生：许琦琦 178
课堂笔记（八）学生：许邺文 182
课堂笔记（九）学生：姚微 187
课堂笔记（十）学生：张驰 190
课堂笔记（十一）学生：张爽 192
课堂笔记（十二）学生：赵一鸣 197
课堂笔记（十三）学生：周中阳 201
第三单元 形式结构小品 207
一、舞段素材的整理 207
2011-5-6 207
1.课堂内容 207
①舞蹈构思的要求 207
②当动作向表达过渡时 208
2.课堂练习 208
3.作业及要求 208
2011-5-10 209
1.作业回课 209
2.课堂总结 209
3.课堂思考 209
①古诗词与双人舞的动作关系 209
②托举的句子 210
③完成与表现 210
4.作业及要求 211
2011-5-12 212
1.课堂内容 212
2.课堂总结 212
3.思考 213
4.课堂练习 213
5.作业及要求 214
二、生活动作元素的介入 216
2011-5-13 216
1.课堂内容 216
2.课堂总结 216
3.课堂思考 216
4.课堂练习 217
5.作业及要求 217
2011-5-17 218
1.课堂内容 218
2.课堂总结 218
3.课堂思考 218
①双人舞托举的落地方式 218
②双人舞的配合与动作完成 218
4.课堂练习 219
5.作业及要求 219
三、背景音乐与动作关系 221
2011-5-19 221
1.课堂内容 221
2.课堂总结 221
3.课堂思考 221
①小品与音乐的关系 221
②编创技法 221
4.作业及要求 222
2011-5-20 223
1.课堂内容 223
2.课堂总结 223
3.思考 224
①音乐的选择 224
②音乐与动作节奏的关系 224
4.作业及要求 224
2011-5-24 226
1.课堂内容 226
2.课堂总结 226
3.课堂思考 227
4.作业及要求 228
2011-5-26 229
1.课堂内容 229
2.课堂总结 229
3.课堂思考 229
4.作业及要求 230
四、心理环境的建立与心理语言的形成 231
2011-5-27 231
1.课堂内容 231
2.课堂总结 231
3.课堂思考 231
①动势 231
②调度 231
③修饰不是夸张 232
4.作业及要求 232
2011-5-31 233
1.课堂内容 233
2.课堂总结 233
3.课堂思考 233
4.作业及要求 234
五、音乐结构与舞蹈表达的关系 236
2011-6-2 236
1.课堂内容 236
2.课堂总结 236
3.课堂思考 236
①结构——疏密有序、轻重缓急 236
②难题——当动作技术向语言表达过渡时 236
2011-6-3 238
1.课堂内容 238
2.课堂总结 238
2011-6-4 239
1.课堂内容 239
2011-6-5 240
1.课堂内容 240
2011-6-6 241
1.课堂内容 241
2.思考 241
2011-6-7 242
1.课堂内容 242
2.作业及要求 242
2011-6-9 243
1.课堂内容 243
2.作业及要求 243
2011-6-10 244
1.课堂思考 244
2011-6-13 245
1.课堂内容 245
2011-6-14 246
1.课堂内容 246
2.课堂思考 246
2011-6-15 247
1.课堂内容 247
2011-6-17 248
1.课堂内容 248
2011-6-18 249
1.课堂内容 249
2011-6-19 251
六、学生课堂笔记 251
课堂笔记（一）学生：张凌轩 252
课堂笔记（二）学生：刘阳 255
课堂笔记（三）学生：许琦琦 258
课堂笔记（四）学生：宋欣欣 262
课堂笔记（五）学生：仝丹 271
课堂笔记（六）学生：许邺文 278
课堂笔记（七）学生：崔斌 283
课堂笔记（八）学生：刘阳 285
课堂笔记（九）学生：文小超 287
课堂笔记（十）学生：张爽 289
课堂笔记（十一）学生：赵一鸣 291
第四单元 期末考试 295
2011-6-24 295
1.考试信息 295
2.考试方式 295
3.教学目标 295
4.教学思考 296
5.教学难点 297
6.考试内容 298
7.教学感言 299
后记 301