母语与英语学习 1
译者角色 5
译品声望 10
母语之难以隐身 15
概述 22
情形一：源语二母语 26
2.2.1留学生英译汉实例分析 27
2.2.2中国学生汉译英实例分析 32
情形二：译语＝母语 37
2.3.1中国学生翻译实践表现举要 38
2.3.2留学生翻译实践表现举要 42
调查问卷相关问题综合分析 43
2.4.1有关翻译问题的分析 44
2.4.2有关译者语言学习的分析 48
2.4.3译者个人属性分析 50
章末片言 51
3.1概述 55
3.2词语的跨文化传译 60
词语文化内涵的再现 60
方言的翻译 65
3.3译者语法意识对译文表达效果的影响 67
3.4汉语俗语、地道英语与翻译味 73
3.5对“不可译”的可译化处理 78
谐音格翻译 79
飞白格翻译 85
仿拟格翻译 91
3.6归化行为的现象与本质 94
3.7误译——译者难以摆脱的尴尬 99
3.8章末片言 107
4.1概述 113
4.2求学经历共性启示 115
4.3翻译作品选择启示 120
4.4译者的再创造 126
词句层面之再创造 128
语篇层面之再创造 143
文化层面之再创造 148
4.5个案研究：戴乃迭 152
再创造之一：增删得体 154
再创造之二：措辞工巧 160
再创造之三：尽脱窠臼 165
再创造之四：变通有法 173
再创造之五：整合到位 184
再创造之六：段落分合与连贯 188
4.6章末片言 192
5.1概述 194
5.2散文翻译——王佐良 197
篇章分析 198
语域研究 204
5.3戏剧翻译——英若诚 217
篇章分析 219
语域研究 242
5.4小说翻译——沙博理 253
篇章分析 255
语域研究 276
5.5诗歌翻译——许渊冲 290
篇章分析 293
语域研究 304
5.6章末片言 310
附录1.调查问卷 317
附录2.翻译练习 322
附录3.翻译练习参考译文 325
附录4.留学生调查表及翻译练习答卷样卷 328
附录5.中国学生调查表及翻译练习答卷样卷 331
附录6.《谈高位》原文与译文对照表 334
附录7.《英格兰、威尔士纪行》选段原文与译文对照表 339
附录8.《致切斯特菲尔德爵爷书》原文与译文对照表 343
附录9.辜正坤教授译文 346
参考文献 349