必修Ⅰ 分子与细胞 1
第一章 生物科学和我们 1
高考目标聚焦 1
第一、二节 身边的生物科学 生物科学的学习过程 1
课前夯实基础 1
课堂讲练互动 2
教学案例（一）——考点各个击破 2
教学案例（二）——知能整体提升 5
课后巩固提高 7
高考创新预测 9
第二章 细胞的化学组成 11
高考目标聚焦 11
第一节 细胞中的原子和分子 11
课前夯实基础 11
课堂讲练互动 12
教学案例（一）——考点各个击破 12
教学案例（二）——知能整体提升 14
课后巩固提高 16
高考创新预测 18
第二节 细胞中的生物大分子（一） 19
课前夯实基础 19
课堂讲练互动 20
教学案例（一）——考点各个击破 20
教学案例（二）——知能整体提升 23
课后巩固提高 24
高考创新预测 26
第二节 细胞中的生物分子（二） 27
课前夯实基础 27
课堂讲练互动 29
教学案例（一）——考点各个击破 29
教学案例（二）——知能整体提升 33
课后巩固提高 35
高考创新预测 37
知识网络梳理 37
章末综合检测 38
第三章 细胞的结构和功能 43
高考目标聚焦 43
第一节 生命活动的基本单位——细胞 43
课前夯实基础 43
课堂讲练互动 44
教学案例（一）——考点各个击破 44
教学案例（二）——知能整体提升 46
课后巩固提高 47
高考创新预测 49
第二节 细胞的类型和结构（一） 原核细胞和真核细胞、细胞膜和细胞壁 49
课前夯实基础 49
课堂讲练互动 51
教学案例（一）——考点各个击破 51
教学案例（二）——知能整体提升 52
课后巩固提高 54
高考创新预测 56
第二节 细胞的类型和结构（二） 细胞质和细胞器、细胞核 57
课前夯实基础 57
课堂讲练互动 59
教学案例（一）——考点各个击破 59
教学案例（二）——知能整体提升 61
课后巩固提高 63
高考创新预测 66
第三节 物质的跨膜运输 67
课前夯实基础 67
课堂讲练互动 68
教学案例（一）——考点各个击破 68
教学案例（二）——知能整体提升 71
课后巩固提高 74
高考创新预测 77
知识网络梳理 77
章末综合检测 77
第四章 光合作用和细胞呼吸 84
高考目标聚焦 84
第一节 酶和ATP 84
课前夯实基础 84
课堂讲练互动 85
教学案例（一）——考点各个击破 85
教学案例（二）——知能整体提升 87
课后巩固提高 90
高考创新预测 92
第二节 光合作用（一） 光合色素与光能的捕获 92
课前夯实基础 92
课堂讲练互动 93
教学案例（一）——考点各个击破 93
教学案例（二）——知能整体提升 95
课后巩固提高 97
高考创新预测 98
第二节 光合作用（二） 98
课前夯实基础 98
课堂讲练互动 100
教学案例（一）——考点各个击破 100
教学案例（二）——知能整体提升 102
课后巩固提高 104
高考创新预测 107
第三节 细胞呼吸 107
课前夯实基础 107
课堂讲练互动 110
教学案例（一）——考点各个击破 110
教学案例（二）——知能整体提升 114
课后巩固提高 117
高考创新预测 120
知识网络梳理 121
章末综合检测 121
第五章 细胞增殖、分化、衰老和凋亡 128
高考目标聚焦 128
第一节 细胞增殖 128
课前夯实基础 128
课堂讲练互动 130
教学案例（一）——考点各个击破 130
教学案例（二）——知能整体提升 132
课后巩固提高 134
高考创新预测 137
第二节 细胞分化、衰老和凋亡 137
课前夯实基础 137
课堂讲练互动 139
教学案例（一）——考点各个击破 139
教学案例（二）——知能整体提升 142
课后巩固提高 144
高考创新预测 146
第三节 关注癌症 146
课前夯实基础 146
课堂讲练互动 147
教学案例（一）——考点各个击破 147
教学案例（二）——知能整体提升 149
课后巩固提高 151
高考创新预测 152
知识网络梳理 153
章末综合检测 153
必修Ⅱ 遗传与变异 158
第一章 生物科学和我们 158
高考目标聚焦 158
第一、二节 身边的生物科学 生物科学的学习过程 158
课前夯实基础 158
课堂讲练互动 160
教学案例（一）——考点各个击破 160
教学案例（二）——知能整体提升 161
课后巩固提高 163
高考创新预测 167
第二章 减数分裂和有性生殖 168
高考目标聚焦 168
第一节 减数分裂 168
课前夯实基础 168
课堂讲练互动 170
教学案例（一）——考点各个击破 170
教学案例（二）——知能整体提升 174
课后巩固提高 177
高考创新预测 182
第二节 有性生殖 183
课前夯实基础 183
课堂讲练互动 184
教学案例（一）——考点各个击破 184
教学案例（二）——知能整体提升 186
课后巩固提高 188
高考创新预测 190
知识网络梳理 190
章末综合检测 191
第三章 遗传和染色体 197
高考目标聚焦 197
第一节 基因的分离定律（一） 197
课前夯实基础 197
课堂讲练互动 198
教学案例（一）——考点各个击破 198
教学案例（二）——知能整体提升 201
课后巩固提高 204
高考创新预测 206
第一节 基因的分离定律（二） 206
课前夯实基础 206
课堂讲练互动 208
教学案例（一）——考点各个击破 208
教学案例（二）——知能整体提升 210
课后巩固提高 212
高考创新预测 215
第二节 基因的自由组合定律（一） 215
课前夯实基础 215
课堂讲练互动 217
教学案例（一）——考点各个击破 217
教学案例（二）——知能整体提升 222
课后巩固提高 226
高考创新预测 229
第二节 基因的自由组合定律（二） 229
课前夯实基础 229
课堂讲练互动 231
教学案例（一）——考点各个击破 231
教学案例（二）——知能整体提升 234
课后巩固提高 236
高考创新预测 239
第三节 染色体变异及其应用 240
课前夯实基础 240
课堂讲练互动 241
教学案例（一）——考点各个击破 241
教学案例（二）——知能整体提升 245
课后巩固提高 248
高考创新预测 251
知识网络梳理 251
章末综合检测 251
第四章 遗传的分子基础 258
高考目标聚焦 258
第一节 探究遗传物质的过程 258
课前夯实基础 258
课堂讲练互动 260
教学案例（一）——考点各个击破 260
教学案例（二）——知能整体提升 262
课后巩固提高 264
高考创新预测 268
第二节 DNA的结构和DNA的复制 268
课前夯实基础 268
课堂讲练互动 271
教学案例（一）——考点各个击破 271
教学案例（二）——知能整体提升 274
课后巩固提高 277
高考创新预测 281
第三节 基因控制蛋白质的合成 281
课前夯实基础 281
课堂讲练互动 283
教学案例（一）——考点各个击破 283
教学案例（二）——知能整体提升 286
课后巩固提高 289
高考创新预测 292
第四节 基因突变和基因重组 293
课前夯实基础 293
课堂讲练互动 294
教学案例（一）——考点各个击破 294
教学案例（二）——知能整体提升 298
课后巩固提高 300
高考创新预测 304
第五节 关注人类遗传病 304
课前夯实基础 304
课堂讲练互动 305
教学案例（一）——考点各个击破 305
教学案例（二）——知能整体提升 308
课后巩固提高 309
高考创新预测 313
知识网络梳理 314
章末综合检测 314
第五章 生物的进化 323
高考目标聚焦 323
第一节 生物进化理论的发展 323
课前夯实基础 323
课堂讲练互动 324
教学案例（一）——考点各个击破 324
教学案例（二）——知能整体提升 329
课后巩固提高 333
高考创新预测 335
第二节 生物进化和生物多样性 336
课前夯实基础 336
课堂讲练互动 337
教学案例（一）——考点各个击破 337
教学案例（二）——知能整体提升 338
课后巩固提高 339
高考创新预测 340
知识网络梳理 341
章末综合检测 341
必修Ⅲ 稳态与环境 347
第一章 生物科学与我们 347
高考目标聚焦 347
第一·二节 身边的生物科学 生物科学地学习过程 347
课前夯实基础 347
课堂讲练互动 349
教学案例（一）——考点各个击破 349
教学案例（二）——知能整体提升 351
课后巩固提高 353
知识网络梳理 356
第二章 生物个体的稳态 357
高考目标聚焦 357
第一节 人体的稳态（一） 357
课前夯实基础 357
课堂讲练互动 359
教学案例（一）——考点各个击破 359
教学案例（二）——知能整体提升 363
课后巩固提高 366
高考创新预测 369
第一节 人体的稳态（二） 370
课前夯实基础 370
课堂讲练互动 372
教学案例（一）——考点各个击破 372
教学案例（二）——知能整体提升 374
课后巩固提高 376
高考创新预测 379
第一节 人体的稳态（三） 379
课前夯实基础 379
课堂讲练互动 381
教学案例（一）——考点各个击破 381
教学案例（二）——知能整体提升 386
课后巩固提高 389
高考创新预测 391
第二节 人体生命活动的调节（一） 392
课前夯实基础 392
课堂讲练互动 393
教学案例（一）——考点各个击破 393
教学案例（二）——知能整体提升 398
课后巩固提高 401
高考创新预测 404
第二节 人体生命活动的调节（二） 405
课前夯实基础 405
课堂讲练互动 407
教学案例（一）——考点各个击破 407
教学案例（二）——知能整体提升 410
课后巩固提高 414
高考创新预测 416
第三节 动物和植物生命活动的调节 416
课前夯实基础 416
课堂讲练互动 419
教学案例（一）——考点各个击破 419
教学案例（二）——知能整体提升 425
课后巩固提高 429
高考创新预测 432
知识网络梳理 433
章末综合检测 433
第三章 生物群落的演替 441
高考目标聚焦 441
第一节 生物群落的基本单位——种群 441
课前夯实基础 441
课堂讲练互动 443
教学案例（一）——考点各个击破 443
教学案例（二）——知能整体提升 447
课后巩固提高 452
第二、三节 生物群落的构成与演替 457
课前夯实基础 457
课堂讲练互动 459
教学案例（一）——考点各个击破 459
教学案例（二）——知能整体提升 463
课后巩固提高 467
知识网络梳理 471
章末综合检测 472
第四章 生态系统的稳态 479
高考目标聚焦 479
第一节 生态系统和生物圈 479
课前夯实基础 479
课堂讲练互动 481
教学案例（一）——考点各个击破 481
教学案例（二）——知能整体提升 485
课后巩固提高 488
高考创新预测 491
第二节 生态系统的稳态 492
课前夯实基础 492
课堂讲练互动 494
教学案例（一）——考点各个击破 494
教学案例（二）——知能整体提升 501
课后巩固提高 505
高考创新预测 510
知识网络梳理 511
章末综合检测 511
第五章 人与环境 519
高考目标聚焦 519
第一、二节 人类影响环境 创造人与自然地和谐 519
课前夯实基础 519
课堂讲练互动 520
教学案例（一）——考点各个击破 520
教学案例（二）——知能整体提升 522
课后巩固提高 525
高考创新预测 528
附录 个性化学案的三种模式 530
个性化学案一 530
个性化学案二 540
个性化学案三 549