绪论 1
第一节 问题的提出 1
第二节 研究文献述评 3
一 国外相关研究 3
二 国内相关研究 6
三 简单述评 10
第三节 研究思路、研究方法和逻辑框架 11
一 研究思路 11
二 研究方法 12
三 逻辑框架 13
第一章 高等教育规划的基本理论研究 15
第一节 规划、教育规划及高等教育规划的界说 15
一 规划内涵界定 16
二 教育规划及其基本特征 17
三 高等教育规划范畴厘定 25
四 教育规划与人力规划的关系 26
第二节 为什么要制定教育规划 28
一 缘于教育与经济的关系 29
二 缘于较长的人才培养周期 29
三 缘于资源和教育资源的稀缺性 30
第三节 教育规划的分类 31
一 技术型教育规划与政治型教育规划 31
二“自上而下”教育规划和“自下而上”教育规划 33
三 变革型教育规划和守成型教育规划 34
第四节 教育规划的程序 36
一 功能定位，确定目标 36
二 调查研究，分析预测 38
三 起草论证，制定文本 38
四 有效执行，走向行动 39
第五节 影响理性制定教育规划的主要因素 41
一 教育规划本身的理论和方法 41
二 教育规划者的专业素质 41
三 规划者对教育和社会的历史、现状及未来的认识 42
四 政府政策及政治因素 42
本章小结 43
第二章 高等教育规划五种主要方法述评 45
第一节 西方高等教育规划的主要方法 45
一 人力需求法 45
二 社会需求法 60
三 成本收益分析法 63
四 国际比较法 71
五 数学计量模型法 77
第二节 我国高等教育规划所运用的主要方法 82
一 人力需求法 82
二 国际比较法 83
本章小结 84
第三章 我国高等教育规模规划的方法论选择 85
第一节 我国高等教育规模规划方法论的选择 85
第二节 我国高等教育规模规划的供需系统分析方法 90
一高等教育的需求方 93
二 高等教育的供给方 103
三 政治因素 108
本章小结 113
第四章 高等教育规模预测的方法 114
第一节 相关文献综述 115
第二节 高等教育规模定量预测的现行常用方法 119
一 时间序列分析法 122
二 学生流法 125
三 回归预测分析法 127
第三节 我国高等教育规模预测的方法 133
一 定性与定量相结合的方法 133
二 高等教育规模定量预测时应考虑的因素和指标 136
本章小结 144
第五章 我国高等教育规模的定量分析和预测 145
第一节 我国高等教育规模的计量分析 145
一 我国高等教育规模的历史情况分析 145
二 我国高等教育规模的计量回归分析 149
第二节 我国高等教育规模的定量预测 159
一 高等教育规模中长期预测结果 160
二 相应的政策建议 165
第三节 不同发展水平国家高等教育规模的比较 166
本章小结 168
第六章 高等教育教师及经费的规划和预测方法 169
第一节 高等教育教师规划和预测的方法 169
一 影响高校教师未来需求和供给的因素 169
二 高校教师需求的预测方法 176
第二节 高等教育经费供需的预测和规划方法 177
一 高等教育经费需求的预测和规划方法 178
二 高等教育经费供给的预测和规划方法 184
本章小结 185
结论与展望 186
一 主要结论 186
二 本书的不足与研究展望 187
参考文献 190
后记 212