第一部分 导论 3
第一章 儿童发展研究的基本理论问题 3
一、儿童发展研究的基本理论问题 3
二、儿童发展理论的特征和作用 10
第二章 早期儿童发展理论 12
一、胚胎中预成说 12
二、洛克的儿童发展理论 14
三、卢梭的浪漫自然论 19
第二部分 与儿童发展有关的主要理论 27
第三章 行为主义理论 27
一、理论背景与思想根源 27
二、行为主义流派的发展脉络 31
三、理论进展及实践意义 53
四、三代行为主义理论的差异及评价 55
第四章 精神分析理论 59
一、理论背景及发展 59
二、代表人物及其观点 62
三、理论影响及应用 86
四、理论评价 92
第五章 皮亚杰的认知发展理论 95
一、理论背景 95
二、生平简介 97
三、基本观点 99
四、理论的启示和应用 113
五、对皮亚杰理论的评价 116
第六章 儿童言语获得理论 121
一、理论背景 121
二、主要理论流派及观点述评 122
三、理论启示 136
第七章 道德发展理论 139
一、理论背景 139
二、代表人物及其观点 140
三、理论启示与应用 155
四、理论评价 159
第八章 人本主义理论 166
一、理论背景 166
二、代表人物 167
三、理论启示与应用 180
四、理论评价 182
第三部分 与儿童发展动因有关的理论 187
第九章 成熟势力理论 187
一、思想根源 187
二、代表人物及其思想观点 189
三、理论启示与应用 197
四、理论评价 200
第十章 习性学理论 203
一、理论背景 203
二、代表人物 205
三、基本理论观点 209
四、理论启示与应用 222
五、理论评价 227
第十一章 社会生物学理论 231
一、理论背景 231
二、代表人物 234
三、基本理论观点 237
四、理论启示与应用 250
五、理论评价 253
第十二章 社会文化历史理论 258
一、理论背景 258
二、代表人物 259
三、研究方法论 262
四、基本理论观点 264
五、理论启示与应用 277
六、理论评价 280
第十三章 社会生态学理论 284
一、理论背景 284
二、代表人物 286
三、基本观点 287
四、理论启示与应用 297
五、理论评价 300
第四部分 结论 307
第十四章 辩证唯物主义儿童发展理论 307
一、理论背景 307
二、代表人物 310
三、基本观点 312
四、理论启示与应用 323
五、理论评价 325
后记 328