幼儿园阶段的孩子 1
发展状况 3
身体发育 3
认知发展 6
语言发展 8
社会性—情感发展 10
对两个孩子的观察记录 13
对艾丽莎和萨米的观察 13
艾丽莎与萨米的对照分析 20
教育理念 23
发展适宜性教育 23
教室与材料 25
教室环境 27
教室环境布置 27
可见性 28
安全性 29
集体活动区域 33
室内通行路线 34
活动区和安静区 35
存储 36
教室布局平面图 39
活动区角管理 42
公告牌 47
教室环境布置小结 50
活动区角 51
活动区角 51
任务区 52
表演区 54
积木区 56
艺术区 59
科学区 64
感觉区 66
音乐和身体活动区 68
电脑区 70
书写区 72
阅读区 74
听音区 75
设备与材料 77
设备维护 77
假日和主题活动所需物品清单（以月为单位） 78
物品订购 80
幼儿园的一日生活 83
常规 85
一日生活环节 86
问候孩子 87
圆圈活动时间 89
大声朗读 97
教师指导的小组活动 99
工作时间 101
各活动区角标识图 106
户外活动时间 112
课间餐时间 114
课间餐卡片 116
烹饪 119
过渡环节 123
清场 124
午餐时间 126
午睡时间 127
为孩子张贴日程表 130
一天的结束 136
计划 139
长期计划 141
年度计划 141
月计划 143
短期计划 148
周计划 148
日计划 152
计划体验游 156
班级管理 165
教师—家长沟通 167
月度信函 167
教学月历 168
知会家长 170
将情况通报家长 174
家长—教师会议 175
志愿者 177
做记录 179
课堂记录 179
行为 181
行为管理 181
课堂规则 183
语言能力 185
阅读基础 187
设置阅读基础标准 187
音素意识 189
音位 191
流利度 193
词汇 194
理解力 196
评估 198
搜集数据 198
评估类型 200
能力发展核查评估量表1 202
能力发展核查评估量表2 204
能力发展等级评估量表1 206
能力发展等级评估量表2 210
能力发展频度评估量表1 214
能力发展频度评估量表2 217
参考文献 220