第一篇 家庭教育基本原理 3
教育 3
家庭教育 3
家庭教育是关系国家民族兴衰的大事 4
家庭教育为人才培养奠定必要的基础 4
家庭教育是国家教育体系重要组成部分 5
家庭教育的可能性 6
家庭教育的迫切性 7
家庭教育的基本任务 8
家庭教育的主要内容 9
家庭德育 9
家庭智育 10
家庭体育与卫生保健 11
家庭美育 12
家庭劳动技术教育 12
家庭教育的特点 13
家庭教育中潜移默化的渗透性特点 13
家庭教育中遇物则诲的灵活性特点 14
家庭教育中血缘理论的权威性特点 15
家庭教育中了解对象的深刻性特点 15
家庭教育中教育影响的及时性特点 16
家庭教育的原则 16
家庭教育的社会性原则 17
家庭教育的科学性原则 18
家庭教育的渐进性原则 19
家庭教育的情趣性原则 20
家庭教育的实践性原则 21
家庭教育的全面性原则 22
家庭教育的教育爱原则 23
家庭教育的疏导性原则 24
家庭教育的一致性原则 24
家庭教育的示范性原则 25
家庭教育的方法 26
家庭德育中的说服教育法 27
家庭德育中的情感陶冶法 28
家庭德育中的实际锻炼法 29
家庭德育中的修养指导法 31
家庭德育中的品德评价法 32
家庭智育中的学习辅导法 33
家庭智育中的智力启迪法 34
家庭智育中的习惯养成法 36
家庭体育中的全面锻炼法 37
家庭体育中的卫生保健法 37
家庭美育中的媒介精选法 38
家庭美育中的自由参与法 38
家庭美育中的相互交流法 39
家庭劳动教育的多种方法 39
家庭教育的艺术 40
家庭教育中理解孩子的艺术 40
家庭教育中同孩子谈心的艺术 42
家庭教育中与子女正常争执的艺术 44
家庭教育中触发子女感情热点的艺术 47
家庭教育中责备孩子的艺术 48
家庭教育中面对子女行为适当保持沉默的艺术 51
第二篇 优生与胎教 55
优生有法优生有方 55
优生学与优生 55
播下爱情的种子 56
择偶的适宜年龄 57
近亲结婚恶果多 57
婚前体检很重要 58
患何病不能结婚生育 59
感情与优生 60
孕前饮食 60
生命的接吻——受孕之谜 61
孕前注意事项 62
选择最佳生育季节 63
掌握最佳生育年龄 64
生男生女的奥秘 65
子女身高的预测 65
血型不合及对策 66
遗传病的特点与防治 67
遗传病人的结婚生育 69
智力与遗传 69
精神病与遗传 70
古代医学对胎教的认识 71
现代医学对胎教的验证 72
孕妇情绪对胎儿的影响 73
孕妇行为对胎儿的影响 74
烟对胎儿的危害 74
酒对胎儿的危害 75
放射线对胎儿的危害 76
服药不慎对胎儿的危害 76
孕妇要注意营养 80
孕妇食品与胎儿益智 80
孕妇多吃水果好处多 81
无机盐与微量元素 81
阳光——胎儿宝贵的营养 82
孕妇要多吸新鲜空气 83
孕妇要少吃油炸食品 84
创造优美的生活环境 85
用音乐来陶冶母亲的性情 85
孕妇要追求高尚的精神享受 86
孕妇要胸怀宽广 87
妊娠阶段的划分及预产期的计算 88
产前检查 89
胎儿和母体的关系 90
胎盘的结构和功能 91
羊水的作用与胎儿畸形 92
胎儿的生命线——脐带 93
妊娠早期胎儿及母体特征 93
流产与保胎 94
妊娠后妇女的心理变化 95
妊娠早期饮食 96
妊娠早期的日常生活起居 97
妊娠早期的胎教 98
妊娠中期胎儿与母体特征 98
妊娠中期的饮食与营养 100
妊娠中期的日常生活起居 101
孕妇自我估计胎儿发育 102
为哺乳作准备 103
妊娠中期的胎教 103
妊娠末期胎儿与母体特征 104
妊娠末期的饮食与营养 105
妊娠末期的日常生活起居 106
谨防早产 107
练习分娩辅助动作 108
注意分娩先兆 109
住院前的准备 110
度过分娩各阶段的方法 111
分娩过程中的饮食与营养 111
哪种分娩方法好 111
第三篇 婴幼儿家庭教育 115
婴幼儿家庭教育的阶段性 115
婴幼儿期在儿童心理发展上的重要意义 115
婴幼儿期是心理发展的关键期 116
早期教育的作用 117
早期教育与家庭 117
新生儿的生理特点 118
新生儿的合理喂养 119
新生儿的日常照料与家庭保健 120
婴儿的合理喂养 121
婴儿的日常照料与家庭保健 122
婴幼儿的家庭教育内容 123
婴儿的家庭教育 124
婴儿的入园前准备和教育 125
婴儿入园后的适应 126
幼儿的合理喂养与日常照料 126
幼儿的德育 127
幼儿的智育 128
幼儿的体育 129
幼儿的美育 130
幼儿的劳动教育 131
幼儿注意力的培养 132
幼儿观察力的培养 132
幼儿记忆力的培养 134
幼儿创造力的培养 134
幼儿兴趣的培养 135
幼儿情感的培养 136
幼儿意志的培养 137
幼儿自我意识的培养 138
幼儿逆反心理的形成与教育 139
幼儿攀比心理的形成及教育 140
幼儿良好个性品德的培养 141
幼儿的健康教育 142
幼儿的心理卫生教育 143
幼儿的愿望教育 144
幼儿责任感的培养 144
幼儿的爱国主义教育 145
幼儿人际交往技能的培养 146
幼儿自我照料技能的培养 147
幼儿认知技能的培养 148
幼儿学习准备技能的培养 149
幼儿集体观念的培养 150
幼儿的家庭游戏 151
幼儿的家庭学习 152
幼儿的智力开发 153
幼儿的智力投资 154
幼儿的智力测验 155
家庭对幼儿才能的识别与培养 156
幼儿家庭教育中的问题 157
家庭与幼儿园的配合 158
幼儿入学前的准备与教育 159
家庭环境与幼儿教育 161
第四篇 小学生家庭教育 165
小学期是家庭教育的最佳期 165
只有了解孩子才能教育孩子 166
小学孩子身体发育的特点 166
小学孩子大脑结构的发展 167
小学孩子大脑机能的发展 168
入学对孩子心理发展的影响 169
小学孩子注意发展的特点 170
小学孩子认识发展的特点 170
小学孩子情感发展的特点 171
小学孩子意志发展的特点 172
小学孩子个性发展的特点 173
小学孩子社会化的发展 173
小学生家庭德育 174
品德教育是家庭教育之首 175
教育孩子“心中有他人” 176
教育孩子从爱父母做起 176
让孩子了解热爱使祖国富强的人 177
培养孩子的爱国心爱党心 178
教育孩子与小朋友“合群” 179
鼓励支持孩子参加集体活动 179
教孩子做个诚实的人 180
教育孩子做文明守纪的小学生 181
培养孩子良好的意志品质 182
培养孩子良好的性格 182
小学生家庭智育 183
帮助孩子适应新的生活 184
养成良好的学习习惯 185
先做作业后玩耍 186
在固定良好的环境中学习 186
先复习后做作业 187
重视孩子的书写姿势 188
自己动手收拾书包 189
怎样培养孩子良好的学习习惯 189
帮助孩子克服粗心的毛病 190
帮助孩子提高学习效率 191
培养孩子的学习兴趣 192
培养孩子的观察力 193
培养孩子的想象力 193
培养孩子的思维力 194
培养孩子的自学能力 195
怎样帮助孩子复习应考 195
怎样对待孩子的成绩单 196
小学生家庭体育卫生 197
小学孩子健康的标准 198
培养孩子锻炼身体的习惯 198
培养孩子正确的身体姿势 199
培养孩子良好的生活卫生习惯 200
培养孩子良好的饮食习惯 201
培养孩子良好的睡眠习惯 201
注意孩子的用眼用脑卫生 202
小学生家庭美育 203
为孩子创造家庭环境美 204
让孩子学会家庭礼貌美 204
让孩子懂得怎样才算美 205
用文学艺术给孩子美的熏陶 206
让孩子热爱大自然的美 207
小学生家庭劳动教育 208
培养孩子的劳动习惯 208
自己的事情自己做 209
让孩子参加力所能及的家务劳动 210
小学生家庭教育常见问题的处理 211
听到教师反映孩子的缺点怎么办 211
怎样对待做了错事的孩子 212
怎样对待任性的孩子 213
怎样帮助孩子克服自卑感 213
怎样纠正孩子吃零食的坏习惯 214
怎样指导孩子看电视 215
父母错怪了孩子怎么办 216
怎样给孩子过生日 216
怎样奖励孩子 217
第五篇 初中生家庭教育 221
初中是人生发展的重要转折时期 221
初中是身体发育的第二次高峰 221
初中孩子脑的结构和机能发展 222
初中是性成熟开始的时期 223
初中生的特点 224
初中生的思维特点 224
初中生的记忆特点 225
初中生的情绪、情感特点 226
初中生的意志特点 227
初中生的自我意识特点 227
初中生的道德意识特点 228
初中生心理发展的主要矛盾 229
初中生的独立倾向 230
初中孩子为什么会顶撞父母 231
初中生看问题的片面性与表面性 231
初中孩子为什么特别重视同龄人的友谊 232
初中孩子性意识的觉醒 233
初中孩子对异性的爱慕和眷恋 233
初中孩子对异性的偏见和自卑 234
怎样对初中孩子进行性教育 235
初中女孩“四自”观念的早期教育 236
引导初中孩子选择益友 237
帮助初中孩子建立真正的友谊 238
正确对待初中孩子的朋友的来访 238
增强初中孩子的集体意识 239
支持初中孩子参加公益劳动 240
提倡初中孩子勤俭节约 240
教会初中孩子尊重他人 241
让初中孩子学会孝敬长辈 241
妥善处理初中孩子提出的过分要求 242
不同年级初中生的品德教育 242
初中孩子吸烟怎么办 243
严防初中孩子酗酒 244
初中孩子深夜才归怎么办 245
正确引导初中孩子的好奇心 245
正确认识初中孩子的行为异常 246
怎样对待行为越轨的初中孩子 246
初中生学习活动的特点 247
帮助孩子尽快适应中学的学习 248
初中孩子学习态度的变化 249
初中孩子学习动机的形成 250
初中孩子学习欲望的激发 251
初中孩子学习环境的创造 251
初中孩子学习习惯的培养 252
寻找符合初中孩子个性的学习方法 253
锻炼初中孩子学习中的意志力 255
提高初中孩子学习中的理解力 255
增强初中孩子学习中的记忆力 256
发展初中孩子学习中的思维力 258
培养初中孩子的认识兴趣 259
提高初中孩子的阅读能力 260
重视初中孩子的创造活动 261
完善初中孩子的自我评价 261
正确评价初中孩子的学习成绩 262
指导初中孩子合理运用参考书 263
帮助初中孩子制定科学合理的作息制度 264
培养初中孩子良好的卫生习惯 265
注重初中孩子体育锻炼的科学性 266
确立初中孩子对美的正确认识 267
初中孩子服饰选择的指导 268
初中孩子健美体态的促成 269
初中孩子独立生活的培养 270
增强初中孩子的劳动责任心 270
对初中孩子进行奖罚的时机和方式 271
为初中孩子创造欢乐、进取的家庭心理氛围 272
为初中孩子提供积极健康的家庭精神生活 273
与初中孩子谈心的几种形式 274
帮助初中孩子建立融洽的师生关系 274
尊重初中孩子人生道路上的第一次选择 275
第六篇 高中生家庭教育 279
高中孩子已进入青春期 279
高中孩子身体的急剧变化 280
影响高中孩子身体发育的因素 280
高中孩子脑和神经系统的发展 281
高中孩子的体育卫生指导 282
高中孩子的性成熟 283
高中孩子的性意识 283
高中孩子的性卫生指导 284
高中孩子不良品德的心理特征 285
影响高中孩子不良品德的因素 286
高中孩子不良品德的矫正 287
什么是高中孩子的“不适应” 288
友谊在高中孩子中的特殊意义 288
帮助高中孩子正确择友、交友 289
注意高中孩子的“早恋”现象 290
高中孩子违法犯罪的动机分析 291
高中孩子违法犯罪的原因及其形成过程 292
对违法犯罪的高中孩子的转化及其过程 293
高中孩子自杀现象的心理分析 294
高中孩子智力的特点 295
高中孩子记忆的特点 296
帮助高中孩子掌握科学的记忆方法 296
高中孩子信息加工过程及其特点 297
高中孩子思维的特点 298
高中孩子创造心理的特点 299
高中孩子创造性思维的培养 299
影响高中孩子解决问题的心理因素 300
高中孩子解决作业问题的常见错误 301
高中孩子想象的特点 301
高中孩子情绪的特点 302
高中孩子的孤独感 303
高中孩子的忌妒心 303
高中孩子情绪的自我调节 304
高中孩子的意志特点 305
培养高中孩子良好的意志品质 305
培养高中孩子的学习兴趣 306
高中孩子学习动力不足的表现及其成因 307
高中孩子性格发展的一般特点 307
高中孩子的自卑 308
高中孩子的害羞 309
高中孩子的懦弱 309
高中孩子的冲动 310
高中孩子不良性格的矫正 310
高中孩子的自我意识 311
高中孩子的自我认可 312
高中孩子的自我拒绝 313
高中孩子生长发育的几个指标 313
高中孩子的心理健康 314
高中孩子心理异常的表现 315
指导高中孩子安排正常的作息时间 316
高中孩子常见的心理疾病 316
高中孩子的理想教育 317
高中孩子理想教育的内容 318
高中孩子理想形成过程的特点 319
高中孩子的爱国主义教育 320
高中孩子爱国主义教育的内容 321
高中孩子的纪律教育 321
高中孩子的纪律教育的内容 322
高中孩子的社会公德教育 323
高中孩子社会公德教育的内容 323
高中孩子的劳动教育 324
高中孩子劳动教育的内容 325
高中孩子的集体主义教育 326
高中孩子集体主义教育的内容 326
高中孩子的阶级教育 327
高中孩子阶级教育的内容 328
高中孩子的人生观教育 328
高中孩子人生观教育的内容 329
高中孩子的辩证唯物主义世界观教育 330
高中孩子辩证唯物主义世界观教育的内容 330
高中孩子的国情教育 331
高中孩子国情教育的内容 331
高中孩子的美育教育 332
高中孩子美育教育的内容 333
高中孩子的卫生知识教育 334
第七篇 大学生家庭教育 337
大学生家庭教育的意义 337
大学生生理发展的主要特征 338
大学生心理发展的主要特征 340
低年级大学生的心理特点 342
中年级大学生的心理特点 343
高年级大学生的心理特点 344
当代大学生的时代特征 344
当孩子按到大学“录取通知书”时 346
当孩子未被“理想”大学录取时 347
帮助孩子渡过适应大学生活的“五个关口” 348
帮助孩子确立大学阶段的奋斗目标 349
大学生品德心理构成及其特点 351
大学生应具的基本道德 352
大学生的道德素质与成才 352
端正大学孩子品德修养的态度 353
指导大学孩子品德修养的方法 354
强化大学孩子的爱国主义意识 355
深化大学孩子对劳动人民的感情 356
大学生职业道德基本特征 357
大学生职业道德基本内容 358
关注大学孩子职业道德修养 358
帮助大学孩子树立正确的集体价值观 359
帮助大学孩子树立正确的知识价值观 359
帮助大学孩子树立正确的人生价值观 360
帮助大学孩子树立正确的个人价值观 361
健全大学孩子的幸福观 361
培养大学孩子的荣辱观 362
指导大学孩子的消费观 363
大学生的智能结构与开发 364
大学孩子的学习动机与激发 366
大学孩子思维能力的提高 366
大学生学习方法的特点 367
指导大学孩子实现专业兴趣与业余兴趣的互补 368
重视大学孩子的体育锻炼 369
大学孩子的审美观及培养 369
重视大学孩子意志力的培养 370
加强大学孩子的性格锻炼 371
帮助大学孩子克服孤独心理 372
防止大学孩子产生冷漠心理 373
教育大学孩子战胜忌妒心理 374
让大学孩子懂得孤芳自赏不好 375
让大学孩子学会正确对待人生挫折 376
让大学孩子学会与宿舍同学和睦相处 376
要求大学孩子在交往中注重“心理互换” 377
要求大学孩子遵守恋爱中的道德规范 378
教育大学孩子摆正恋爱在大学生活中的位置 378
帮助大学孩子摆脱失恋的痛苦 379
指导大学孩子克服在异性同学面前的窘迫感 380
关注大学孩子因缺乏异性朋友而产生的自卑 381
引导大学孩子追求美的风度 381
书信帮助，情真意切 382
名人传记影响深刻 383
师长教导入耳入脑 384
集体制约要求严格 385
启发“慎独”最为重要 385
指导大学孩子参加社会实践 386
指导大学孩子作好步入社会前的心理准备 387
重视竞争对大学孩子的心理影响 388
关心大学孩子的情绪调节 389
大学生家长的自我修养 390
第八篇 独生子女家庭教育 393
独生子女的个性特征 393
独生子女的智力特征 394
独生子女的行为特征 394
独生子女的家庭模式 395
独生子女的家教类型 396
独生子女家教的目标类型原则 397
独生子女家教的习惯自然原则 397
独生子女家教的满足需要原则 398
独生子女家教的自控自重原则 399
独生子女家教的顺其自然原则 399
独生子女家教的情感熏陶原则 400
独生子女家教的适度超脱原则 401
独生子女家教的适度关心原则 401
独生子女家教的宽严结合原则 402
独生子女家教的教育一致原则 403
独生子女家教的适度奖惩原则 403
切忌贿赂独生子女 404
切忌当众嘲弄独生子女 405
父母不应有强加于人的态度 406
不要过分打扮女孩子 407
不要过分限制独生子女 407
批评独生子女应讲究的艺术 408
怎样消除独生子女的“寂寞” 409
怎样克服独生子女的孤僻性格 410
怎样使独生子女克服怯懦心理 410
怎样对待独生子女的攀比心理 411
怎样消除独生子女的自卑心理 412
怎样克服独生子女的逆反心理 413
怎样对待性格内向的独生子女 414
怎样培养独生子女的自制力 414
怎样培养独生子女的坚强意志 415
不要违背性别装扮孩子 416
怎样对待独生子女打骂父母的行为 417
怎样使独生子女不嫌父母唠唠叨叨 418
独生子女要零用钱花怎么办 418
怎样了解独生子女精神上的需要 419
怎样对独生子女进行说理教育 420
怎样培养独生子女分床睡觉的习惯 421
怎样对待独生子女在家里私自拿钱的行为 422
怎样对待独生子女在外受欺侮的现象 423
怎样克服独生子女害怕黑暗的心理 424
怎样帮助独生子女选择朋友 424
怎样对待独生子女第一次犯错误 425
父母怎样在独生子女面前树立威信 426
怎样对待独生子女的撒泼 427
怎样对待独生子女的自私 428
怎样对待独生子女的懒惰 429
怎样培养独生子女的同情心 430
怎样对待任性的独生子女 431
怎样满足独生子女的要求 432
让独生子女学会接待客人 432
教会独生子女与人交往 433
让独生子女学会关心别人 434
教会独生子女与人合作 435
怎样和独生子女一起玩 436
怎样培养独生子女的业余爱好 436
怎样培养独生子女的自理能力 437
让独生子女走出家庭 438
怎样辅导独生子女的学习 439
怎样培养独生子女热爱科学 440
怎样对独生子女进行儿歌教育 441
怎样开发独生子女的智力 442
怎样为独生子女讲故事 442
怎样回答独生子女的提问 443
怎样培养独生子女的学习兴趣 444
怎样培养独生子女的观察力 445
怎样为独生子女选择玩具 446
第九篇 特殊儿童家庭教育 449
特殊儿童及类型 449
特殊儿童的家庭教育 450
智力特殊儿童及类型 450
智力超常儿童及类型 451
智力超常儿童的特征 452
智力超常儿童的鉴定 452
超常儿童鉴定方法（一） 453
超常儿童鉴定方法（二） 454
儿童智力超常的成因 455
智力超常儿童的家庭教育 455
智力落后儿童及类型 456
智力落后儿童的特征 457
智力落后儿童的成因 457
智力落后儿童的鉴定 458
智力落后儿童的家庭教育 459
智力缺陷儿童的特征 459
器官缺陷儿童及类型 460
盲童的鉴定标准 460
盲童的成因及类型 461
盲童的家庭教育 461
盲童特殊技能的补偿 462
聋童的鉴定及类型 463
聋童的成因 463
聋童的特征 464
聋童的家庭教育 464
语言障碍儿童的特征及类型 465
儿童口吃的特点及原因 466
口吃儿童的矫正 466
肢残儿童的特征及家庭教育 467
多重障碍儿童的类型及家庭教育 468
情绪障碍儿童及类型 468
焦虑症儿童的特征及鉴定 469
儿童焦虑症的成因 470
焦虑症儿童的家庭教育 471
儿童自卑感过强的特征及成因 471
自卑感过强儿童的家庭教育 472
学校恐怖症儿童的特征 472
学校恐怖症儿童的成因及鉴定 473
学校恐怖症儿童的家庭教育 474
抑郁症儿童及特征 475
抑郁症儿童的类型及家庭教育 475
孤独症儿童及特征 476
孤独症儿童的家庭教育 477
性格异常儿童的特征及类型 477
病态性格儿童的类型及特征 478
儿童病态性格的成因与鉴定 479
病态性格儿童的家庭教育 480
多动症儿童的特征 480
多动症与好动的区别 481
儿童多动症的成因 482
儿童多动症的矫治与家庭教育 482
学习困难儿童及类型 483
学习困难儿童及特征 484
儿童学习困难的成因 485
儿童学习困难的鉴定 485
学习困难儿童的家庭教育 486
性行为障碍儿童的类型及成因 487
性识别障碍儿童的矫治与家庭教育 487
儿童手淫的矫治与家庭教育 488
行为问题儿童及类型 489
过失型行为问题儿童的家庭教育 489
攻击型行为问题儿童的家庭教育 490
品德不良儿童的特征 491
儿童品德不良的成因 491
品德不良儿童的家庭教育 492
压抑型行为问题儿童的家庭教育 493
青少年犯罪前的先兆 494
青少年犯罪的家庭原因 495
犯罪青少年的家庭教育 495
离婚家庭儿童的特征与教育 496
养子的特征与家庭教育 497
再婚家庭儿童的家庭教育 497
第十篇 家庭教育案例点评 501
破除陈腐观念 501
一元钱 502
不能白看戏 504
面对孩子的失利 505
财政部长的“五好家庭” 507
孟母三迁择环境，忧子不学断机杼 508
一只文具盒没买之后 509
农村里出的少年大学生 511
一张公共汽车票 512
继母的爱 514
曾参杀猪 515
送子上“劳动大学” 516
面对弱智孩子 518
可怕的礼物 519
分数与棍棒 521
理解孩子就是挽救孩子 523
“有福同享，有难同当” 524
当孩子犯罪以后 526
玩笑话引起的出走 527
麻将带来的 529
身教最为重要 530
吻与好宝贝和中学生 532
“宁为真白丁，不做假秀才” 533
让孩子生活在集体中 534
诚实胜过一千颗树 536
平等对待与家庭教育的原则 537
培养孩子从平凡的事情做起 539
一块旧表 540
尊重孩子的选择 542
重要的是靠自己 543
第十一篇 名人论家庭教育 547
论家庭 547
论家庭是孩子的第一个课堂 550
论家庭教育的意义、目的、任务 554
论父母是孩子的第一位老师 557
论家教成功的条件 561
论教子的威信 565
论早期教育 569
论家庭德育 573
论家庭智育 578
论家庭体育 581
论家庭美育 583
论家庭劳动教育 586
论游戏在家教中的特殊作用 589
论家庭教育的原则 591
论家庭教育的方法 596
编后记 601