第四编 “马克思主义基本原理概论”课教学方法 1
叙事场域：“原理”课程教学的一种主体视角&王强 1
“马克思主义基本原理概论”课程教学技巧&洪亚非 7
认知冲突法在思想政治理论课教学中的应用——以“马克思主义基本原理概论”课为例&付秀荣 12
“马克思主义基本原理概论”课师生互动的方法与效果研究——建构主义的视角&杜仕菊 18
关于思想政治理论课教学专业针对性的思考——以“马克思主义基本原理概论”课为例&李跃华 24
“马克思主义基本原理概论”教学模式的创新——经典文本在教学中的灵活贯穿&李本洲 顾玉平 30
“马克思主义基本原理概论”实践教学模式再思考&雒新艳 38
“马克思主义基本原理概论”课教学模式的转换&白刚 44
有效传播马克思主义基本原理的思考&沈国玲 50
参与式课堂教学方法的效果检验——基于“马克思主义基本原理概论”的调查&秦美珠 叶镇海 57
第五编 “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学方法 67
提高“概论”课教学有效性的新路径——从马克思主义时代化视角&张丹华 67
研讨式教学法与引导学生学原著——“概论”课程教学方法创新研究&陈爱玉 唐筱霞 73
“概论”课“精讲”的若干方法及理论思考&卢杨 78
思想政治理论课教学要充分运用历史与逻辑的方法——以“概论”第九章为例&高巍翔 84
案例教学法在“概论”课教学中运用的几点体会&陶红霞 94
探索思想政治理论课“实践教学”新方法——“概论”课程教学法研究&杨苏 100
思想政治理论课实践教学模式及实施路径探析——以“概论”课程为例&孙晓娜 106
第六编 “中国近现代史纲要”课教学方法 113
唯物史观和“中国近现代史纲要”的教学&李宁 黄明理 113
“立体教学”创新方法的实证研究——以“中国近现代史纲要”为例&李海英 119
培养学生忧患意识背景下的社会变革意识——“中国近现代史纲要”教学的着力点&管新华 124
“中国近现代史纲要”课理论性、历史性和实践性三位一体&张维满 129
“中国近现代史纲要”课专题教学法的实践与思考&潘银良 余非 134
问题教学法在“中国近现代史纲要”教学中的运用研究&卢诚 139
医学院校“中国近现代史纲要”课专题教学改革新思路&陈洪波 145
“中国近现代史纲要”课贯彻“以人为本”教育理念三个维度&梁剑峰 王宇雄 151
选课制度下提高“纲要”教学效果的几点思考&梁莹 156
哲学智慧教学法与当代大学生创新思维能力的培养——“纲要”课教学中哲学智慧的运用&赵维恭 162
“纲要”课“能力导向教学模式”实例分析——以“中国革命的新道路”教学为样本&吴九占 167
“中国近现代史纲要”课教学模式新探——以生命教育为视角&王春玺 李志军 173
“中国近现代史纲要”课程教学方法与模式探索&朱红勤 180
第七编 “思想道德修养与法律基础”课教学方法 185
“法律基础”教学内容与方法的尝试与探索&范力军 185
论“基础”课有效对接的三维角度&朱建婷 193
有效促进大学生社会公德意识的内化与践行——情景创设与体验在“基础”课教学中的作用&范静 201
“思想道德修养与法律基础”课程案例教学的探索&班秀萍 李瑞林 206
大学生诚信意识的培养——以“思想道德修养与法律基础”课程的教学为例的分析&林妙珊 211
团体辅导在“思想道德修养与法律基础”课程教学中的应用&彭纪春 219
第八编 高校思想政治理论课实践教学法 226
思想政治理论课课堂实践教学的探索&孙伟 226
虚拟实践教学：高校“思政课”与网络的深度融合&刘会强 231
将CRS引入思想政治理论课大班课堂教学——加强课堂互动与即时反馈的思考&白一汐 238
“思政课”大班化环境下的有效教学与管理方法新探&杨佐平 252
互动与和谐——“思政课”教学中人本精神的实践性探索&张晔 梁建军 258
大学生政治分层和“思政课”教学效果调查报告&周海燕 孙其昂 264
大班环境下“思政课”案例教学面临困境及破解研究&王素雷 271
提高思想政治理论课教学满意度的实践和体会&程群 278
对增强高校形势与政策课教学实效性的探索&吕富媛 288
思想政治理论课互动式教学方法探讨——以讨论课为例&仇发华 293
提升“思政课”案例教学质量的几个关节点——以“弘扬社会主义道德”为例&李雪萍 300
探寻增强思想政治理论课活力和实效之源——河海大学“思政课”实践教学模式创新&刘爱莲 范仓海 309
后记 316