导论 1
0.1研究动机 2
0.2研究意义 4
0.3本书结构 7
第一部分 研究背景和文献综述 11
第一章 介词使用研究理论背景 11
1.1术语定义 11
1.2理论背景回顾 32
1.3小结 50
第二章 相关实证研究 52
2.1关于介词可习得性的讨论 52
2.2二语习得与介词使用 59
2.3研究空白 72
2.4本研究贡献 73
2.5小结 74
第二部分 研究方法 77
第三章 研究设计 77
3.1小型研究设计 77
3.2主体研究设计 86
第三部分 结果与讨论 109
第四章 中国大学生语言水平与介词使用正确性的历时追踪研究 109
4.1语言水平发展与一般介词使用 109
4.2语言水平发展与不同类介词使用 114
4.3语言水平发展与不同个体介词使用 122
4.4讨论 124
第五章 中国大学生的介词使用策略 127
5.1介词使用策略分类 127
5.2不同策略使用的频次和分布 147
5.3针对不同介词的策略使用 149
5.4讨论 155
第六章 各种介词使用策略的有效性讨论 162
6.1介词策略的有效性 162
6.2测试成绩与策略使用 164
6.3不同水平学习者的介词使用策略：个案分析 167
6.4讨论 173
第四部分 结论 191
第七章 结论 191
7.1主要发现 191
7.2启示 195
7.3局限性 202
7.4今后研究的方向 204
7.5小结 205
参考文献 207
附录 225
附录Ⅰ：标注后的转写样本（介词使用） 225
附录Ⅱ：介词使用测验 229
附录Ⅲ：关于介词学习的即时回顾访谈和采访（样本） 233
附录Ⅳ：介词使用策略标注符号列表 236
附录Ⅴ：学生介词使用策略分析样本 237