上篇 崇高师德 3
［开篇话语］ 3
第一章 高尚的职业理想和职业道德 5
［师德箴言］ 5
［经典案例］ 6
案例1-1：大学高才生，小学“孩子王” 6
案例1-2：痴心不改 9
案例1-3：壮心不已 12
案例1-4：这就是我的职业幸福 15
［专家评析］ 17
［阅读拓展］ 19
第二章 强烈的责任感和使命感 22
［师德箴言］ 22
［经典案例］ 23
案例1-5：为教育鼓而呼 23
案例1-6：“霍太君”挂帅西征 26
案例1-7：忙碌的“不管部部长” 28
案例1-8：一个学生的课堂 29
案例1-9：谁说不是我的责任 32
［专家评析］ 35
［阅读拓展］ 36
第三章 非凡的人格魅力和学识魅力 39
［师德箴言］ 39
［经典案例］ 40
案例1-10：五十年的见证 40
案例1-11：霍懋征和诺贝尔奖得主 43
案例1-12：带着童年的印记长大 44
案例1-13：感受精彩 46
［专家评析］ 47
［阅读拓展］ 49
第四章 博大的“有教无类”和“有爱无类” 50
［师德箴言］ 50
［经典案例］ 51
案例1-14：一次去中南海的家访 51
案例1-15：无言的呵护 53
案例1-16：他，是我的奇迹 56
案例1-17：是妈妈，也是老师 61
［专家评析］ 63
［阅读拓展］ 64
第五章 卓越的指导者和引路人 65
［师德箴言］ 65
［经典案例］ 66
案例1-18：霍老师用智慧启迪了我 66
案例1-19：她领我走上艺术之路 69
案例1-20：霍老师教我当班长 70
案例1-21：我的引路人 75
［专家评析］ 79
［阅读拓展］ 80
［链接］ 80
塑造新时代教师的光辉形象&霍懋征 80
中篇 育人智慧 89
［开篇话语］ 89
第六章 没有教不好的学生 91
［育人箴言］ 91
［经典案例］ 92
案例2-1：她当上了劳动模范 92
案例2-2：妙招 93
案例2-3：“小淘气”转变记 96
案例2-4：不“告状”的霍老师 101
［专家评析］ 106
［阅读拓展］ 108
第七章 用关爱的心激励每个学生上进 112
［育人箴言］ 112
［经典案例］ 113
案例2-5：举右手和举左手 113
案例2-6：记住一辈子的表扬 115
案例2-7：做个勇敢的人 120
［专家评析］ 124
［阅读拓展］ 125
第八章 用喜悦的心赏识每个学生的才华 127
［育人箴言］ 127
［经典案例］ 128
案例2-8：多好的孩子呀 128
案例2-9：志从赏识来 132
案例2-10：珍贵的笔记本 136
［专家评析］ 138
［阅读拓展］ 139
第九章 用热情的心引导每个学生参与 142
［育人箴言］ 142
［经典案例］ 143
案例2-11：重在参与，贵在实践 143
案例2-12：错别字医院 146
案例2-13：小药箱和大大夫 149
案例2-14：自编作文选 151
［专家评析］ 154
［阅读拓展］ 156
第十章 以爱心、信心和耐心期待着每个学生的成功 158
［育人箴言］ 158
［经典案例］ 159
案例2-15：那本小册子 159
案例2-16：功到自然成 160
案例2-17：期待教育的力量 163
案例2-18：一大碗窝窝 169
［专家评析］ 173
［阅读拓展］ 174
［链接］ 178
没有爱就没有教育&霍懋征 178
班主任工作的几点体会&霍懋征 186
深深的怀念&王秀文 196
下篇 教学艺术 203
［开篇话语］ 203
第十一章 “改革”与“创新” 206
［教学箴言］ 206
［经典案例］ 207
案例3-1：从“讲读法”到“读讲法” 207
案例3-2：十六字教改方针 209
案例3-3：高效率，轻负担 214
案例3-4：教在今天，想到明 219
［专家评析］ 222
［阅读拓展］ 223
第十二章 “文”与“道” 226
［教学箴言］ 226
［经典案例］ 227
案例3-5：一节成功的示范课 227
案例3-6：这句话为什么出现三次 230
案例3-7：“三天三夜”和“69个小时” 232
案例3-8：成语典故也育人 234
［专家评析］ 239
［阅读拓展］ 240
第十三章 “主体”与“主导” 244
［教学箴言］ 244
［经典案例］ 245
案例3-9：让学生做学习的主人 245
案例3-10：运用启发式，课堂更生辉 249
案例3-11：集体日记 254
案例3-12：在实践活动中增长才干 257
案例3-13：小小科学家 261
［专家评析］ 263
［阅读拓展］ 264
第十四章 “要我学”与“我要学” 267
［教学箴言］ 267
［经典案例］ 268
案例3-14：滋润终生的艺术享受 268
案例3-15：聪明教师教“聪明” 273
案例3-16：在笑声中学习 277
案例3-17：她真的爱上了作文 283
［专家评析］ 285
［阅读拓展］ 286
第十五章 “学会”与“会学” 289
［教学箴言］ 289
［经典案例］ 290
案例3-18：“五多”与“四好” 290
案例3-19：备课四要素 301
案例3-20：教写字三部曲 306
案例3-21：学作文的秘诀 307
案例3-22：精心设计 314
［专家评析］ 321
［阅读拓展］ 322
［链接］ 325
《月光曲》教案&霍懋征 325
《月光曲》教学实录与点评&霍懋征 杨再隋 334
《少年闰土》课堂纪实及学习感悟&霍懋征 田本娜 362
听《少年闰土》课堂教学以后&袁微子 399
霍懋征老师谈素质教育&霍懋征 张瑛 404
主要参考文献 412
后记 414