序 1
绪言 1
第一章 中国近现代民族高等教育的诞生 12
一 中国近代民族高等教育诞生的标志——满蒙文高等学堂 13
二 中国第一所具有现代性质的民族高等学校——蒙藏学校 17
三 本章小结 21
第二章 中国第一所民族学院——延安民族学院 22
一 延安民族学院的诞生 23
二 延安民族学院办学的特点 25
三 毛泽东教育思想对延安民族学院的影响 27
四 延安民族学院的历史作用和意义 29
五 本章小结 29
第三章 初创阶段的新中国民族学院（1950 ～1956年前后） 31
一 新中国民族学院的诞生 38
二 民族学院的基本任务 39
三 民族学院的办学形式及规模 42
四 民族学院办学的基本特点 49
五 民族学院的科研工作 56
六 本阶段小结 64
第四章 向正规高等学校转型阶段的民族学院（1956～1966年） 66
一 民族学院向正规高等学校的转型 69
二 民族学院正规化转型的中止 72
三 民族学院正规化转型中止的原因 75
四 民族学院的教学工作 83
五 民族学院的办学形式及规模 93
六 民族学院的科研工作 99
七 本阶段小结 101
第五章“文化大革命”非常阶段的民族学院（1966～1976年） 103
一“文化大革命”初期的民族学院 104
二“文化大革命”中期民族学院的沉浮 106
三 恢复招生的民族学院 111
四 民族学院的科研工作 115
五 本阶段小结 117
第六章 新时期恢复阶段的民族学院（1977 ～1985年前后） 118
一 民族学院发展的历史机遇 119
二 民族学院的拨乱反正工作 122
三 民族学院各层次、形式教育的发展 124
四 民族学院的教学工作 139
五 民族学院的科研工作 141
六 本阶段小结 145
第七章 教育体制改革阶段的民族院校（1985 ～1998年） 148
一 民族院校本专科专业体系的改造与更新 151
二 民族院校的教学改革 166
三 民族院校的招生与毕业生就业制度改革 175
四 民族院校各层次、形式教育的发展 178
五 民族院校的科研工作 197
六 本阶段小结 206
第八章 中国高等教育扩招阶段的民族院校（1999 ～2005）年前后 208
一 民族院校办学规模的扩展 210
二 民族院校学科专业建设的进展 221
三 民族院校的教学工作 228
四 民族院校的科研工作 236
五 民族院校的对外交流与合作 246
六 民族院校的发展目标 250
七 本阶段小结 254
第九章 进入内涵式发展时期的民族院校（2005年～） 256
一 内涵式发展问题的提出 257
二 民族院校内涵式发展的基本思路 268
三 民族院校提高教育质量的主要措施 271
四 民族院校学科与专业建设的新进展 283
五 民族院校办学规模的发展 298
六 民族院校的科研工作 302
七 本章小结 309
第十章 新中国民族院校历史的回顾和面临的改革 311
一 民族院校发展的历史脉络 311
二 民族院校的历史功绩 320
三 民族院校的历史经验 327
四 民族院校面临的历史性任务——深化教育体制改革 344
附录一：全国民族院校校训 356
附录二：1985年、1998年、2005年、2011年全国民族院校普通本专科招生专业科类及种数 357
附录三：2011年全国各民族院校普通本专科招生专业设置 362
附录四：1981～2010年民族院校历次（批）博士、硕士学位授权学科审批名单 368
主要参考文献 375
后记 379