前言 1
第一章 教育管理理论运动的反思 10
第一节 理论运动的背景 10
第二节 教育管理理论运动的哲学基础 12
第三节 理论运动的主要观点及其后果 15
第四节 管理理论运动的反思 19
第二章 教育管理学的文化分析 28
第一节 教育管理学是一门学问 28
第二节 教育管理学学科的文化性 34
第三节 教育管理学研究对象的文化分析 45
第四节 教育管理规律问题探究 53
第五节 教育管理理论与实践关系的文化学分析 74
第六节 教育管理中的关系 82
第三章 教育管理的民族性格 97
第一节 英国的文化传统与教育管理 97
第二节 美国的文化传统与教育管理 116
第三节 日本的文化传统与教育管理 143
第四节 中国的文化传统与教育管理 167
第四章 学校组织文化 191
第一节 组织文化的概念 191
第二节 学校组织文化的产生 198
第三节 组织文化的特征与功能 209
第四节 学校组织文化与社会文化之间的关系 215
第五章 教育管理的文化转向 218
第一节 科学观的文化转向 218
第二节 人的文化本性 222
第三节 教育管理文化转向的成因 223
第四节 教育管理文化转向的表征 229
参考文献 232
后记 243