第一编 中国艺术学科体系建设论纲（总报告） 1
第一章 中国艺术学科体系的生成 3
第一节 艺术学独立运动与艺术学科在西方的确立 3
第二节 艺术学概念的引进及中国早期艺术学的诞生 5
第三节 百年中国艺术学科发展历程 8
第二章 中国艺术学科体系 16
第一节 中国艺术学科体系内涵 16
第二节 中国艺术学科体系外延 19
第三节 中国艺术学科体系基本构架 21
第四节 中国艺术学科体系建设的旨归：实现“第三极文化艺术”目标 27
第三章 中国艺术学科体系发展趋势 41
第一节 新兴艺术学科发展顺应中国艺术学科体系发展之势 41
第二节 中国艺术学科艺术教育体系发展趋势 48
第四章 中国艺术学科体系建设对策研究 55
第一节 中国艺术学科体系建构的问题与建议 55
第二节 中国艺术教育体系建设对策研究 57
第三节 中国艺术学科评价模型的建构 61
结语 77
第二编 中国艺术学科体系发展研究（含中外比较） 79
第五章 中国艺术学科的历史与现状 81
第一节 中国艺术学科发展脉络及阶段特征 81
第二节 中国艺术学科发展现状及问题 131
第六章 国外艺术学科的历史与现状 141
第一节 艺术与艺术学科基本概念的萌生 141
第二节 艺术体系的建立与现代艺术学科的诞生 143
第三节 当代西方艺术学科的特点 148
第四节 国外重要艺术分支学科的建构发展历史概述 151
第五节 国外艺术学科体系的类型分析 172
结语 189
第三编 中国艺术学理论体系研究 191
第七章 中国艺术学体系的建构过程 193
第一节 西学东渐，中国艺术学的萌生期（20世纪20年代至40年代末） 193
第二节 意识形态至上时期（20世纪50年代至70年代末期） 202
第三节 多元开放、建构本体体系时期（20世纪80年代至今） 204
第八章 中国艺术学体系及其内涵 207
第一节 艺术的本质 208
第二节 艺术起源 210
第三节 艺术分类 213
第四节 艺术创作与艺术生产 216
第五节 艺术接受 218
第九章 中国艺术学体系的外延 222
第一节 艺术社会学 222
第二节 艺术心理学 226
第三节 艺术符号学 229
第四节 艺术人类学 233
第十章 中国艺术学体系的建构及问题 235
第一节 西方艺术学发展状况 235
第二节 中国艺术学体系建构的设想 237
第三节 对中国艺术学体系的质疑与争鸣 240
第四节 中国艺术学体系建构的问题与建议 242
第十一章 中国艺术学体系的理论基点：艺术美学 248
第一节 美学的转向与艺术的学科基础 248
第二节 艺术的美学内涵 258
第三节 艺术理论与艺术的本性 264
第四节 艺术的人文精神 278
结语 294
第四编 中国艺术学科体系内涵、外延、基本构架及发展现状（含中国艺术各门类学科体系与艺术创作研究） 297
第十二章 音乐与舞蹈学 299
第一节 音乐学科体系内涵、外延、基本构架及发展现状 299
第二节 舞蹈学科体系内涵、外延、基本构架及发展现状 308
第十三章 戏剧与影视学 317
第一节 戏剧学科体系内涵、外延、基本构架及发展现状 317
第二节 电影学科体系内涵、外延、基本构架及发展现状 326
第三节 广播电视艺术学科体系内涵、外延、基本构架及发展现状 334
第十四章 美术学 342
第一节 美术学科体系内涵、外延、基本构架及发展现状 342
第二节 书法学科体系内涵、外延、基本构架及发展现状 352
第十五章 设计学 361
第一节 设计学科体系内涵与外延 361
第二节 设计学科体系基本构架 362
第三节 设计学科体系的发展现状 363
结语 367
第五编 中国艺术学科体系发展趋势研究 369
第十六章 新兴艺术学科体系内涵 371
第一节 新兴艺术基本概念与定义 371
第二节 新兴艺术学科的定义 374
第三节 新兴艺术学科的特点 375
第四节 新兴艺术的学科属性 377
第五节 新兴艺术中的数字艺术 380
第十七章 新兴艺术学科体系外延 382
第一节 新兴艺术的艺术关联 382
第二节 新兴艺术的技术伸展 383
第三节 新兴艺术的应用渗透 384
第四节 新兴艺术的学科跨越 385
第十八章 新兴艺术学科体系基本构架 387
第一节 新兴艺术主要表现形态 387
第二节 新兴艺术产品的基本形态 390
第三节 新兴艺术人才的知识结构 394
第四节 新兴艺术学科基本构架 399
第五节 新兴艺术学科和教学体系 401
第六节 新兴艺术学科建设重点 403
第十九章 新兴艺术学科体系发展现状 404
第一节 新兴艺术学科基本概况 404
第二节 新兴艺术学科发展现状 405
第三节 新兴艺术研究发展现状 411
第四节 新兴艺术学科体系发展面临的挑战 412
结语 414
第六编 中国艺术教育体系研究 415
第二十章 中国艺术教育体系的生成 417
第一节 古代艺术教育生成探源 417
第二节 近现代、当代艺术教育生成概况 426
第二十一章 中国艺术教育体系的内涵、外延及基本构架 442
第一节 中国艺术教育体系内涵 442
第二节 中国艺术教育体系外延 447
第三节 中国艺术教育体系基本构架 453
第二十二章 中国艺术教育体系发展趋势（当代） 465
第一节 中国艺术教育学科和人才培养体系发展趋势 465
第二节 当前中国艺术学科艺术人才培养体系的发展动因 474
第二十三章 中国艺术教育体系建设对策研究 480
第一节 中国艺术教育体系建设对策研究的介入 481
第二节 明确定位中国艺术教育体系的“中国”性质 486
第三节 中国艺术教育体系建设对策 488
结语 500
第七编 中国的艺术学科评价模型建构 503
第二十四章 中国的艺术学科评价模型的生成逻辑 505
第一节 艺术学科成长需要评价调控手段的保障 505
第二节 当下中国的艺术学科的发展与建设急需构建艺术学科评价模型 507
第三节 中国艺术学科评价模型建构的价值 508
第二十五章 艺术意义发现评价模型 512
第一节 什么是艺术评价模型 512
第二节 艺术意义发现评价观 516
第三节 艺术意义发现评价测度与测度向量 518
第二十六章 中国艺术学科分类评价模型的建构策略 524
第一节 中国艺术学科分类评价模型完善建构对策 524
第二节 中国艺术学科分类评价模型建构方法 532
结语 548
本书研究结论 549
主要参考文献 550
附录：“20世纪华人音乐经典作品”入选名单 576
后记 581