第一章 绪论 1
第一节 心理学概述 1
第二节 音乐教育与心理学 5
第三节 音乐教育心理学的对象、任务和方法 7
第二章 音乐教学与学生的音乐审美心理分析 16
第一节 音乐学科教学的特点 16
第二节 学生的审美心理分析 21
第三节 音乐教学中学生审美心理的培养 26
第三章 音乐教学方法的心理学理论基础 33
第一节 学习理论是教学法的理论基础 33
第二节 音乐教学方法的心理学基础 46
第三节 音乐教学方法选择与运用中的心理学问题 68
第四章 音乐教学中的认知发展 96
第一节 认知发展与教学 96
第二节 音乐教学中的认知发展过程 102
第三节 音乐教学促进认知发展的因素 118
第五章 音乐教学中的情感教育 127
第一节 情感教育概述 127
第二节 音乐学科的情感教育及其实施 141
第六章 音乐教学与意志培养 152
第一节 意志与教育 152
第二节 音乐教学中意志的培养 158
第七章 音乐教学与音乐才能的形成及发展 168
第一节 音乐才能的形成 168
第二节 音乐才能的结构与测验 177
第三节 音乐教学与音乐才能的发展 185
第四节 音乐才能与成功 193
第八章 音乐教学与个性发展 201
第一节 个性与教育 201
第二节 音乐教学中个性的培养 208
第九章 音乐现代化教学中的心理学问题 223
第一节 现代化教学在音乐教学中的运用 223
第二节 电化教学对音乐教学中学生心理发展的作用 228
第十章 音乐教师心理 231
第一节 音乐教师的心理角色 231
第二节 音乐教师的影响力 234
第三节 音乐教师的心理素质 240
第十一章 音乐教育评估心理 252
第一节 音乐教育评估概述 252
第二节 音乐教育评估的心理调控 269