绪论 1
上篇 通史 7
第一章 隋朝前闽北古代教育的发轫（前3000-618年） 7
第一节 西汉闽越国之前闽北古代教育的破土 8
第二节 魏吴晋南隋朝闽北学校教育的萌芽 14
第二章 唐五代闽北教育的演进（618-960年） 20
第一节 学校教育初兴 21
第二节 从“未知学”到“号文儒之乡” 26
第三章 宋元闽北教育的辉煌（960-1368年） 30
第一节 官学遍设 31
第二节 书院繁盛 41
第三节 私学发达 52
第四节 选才与育才 58
第五节 朱熹与南宋闽北书院 70
第四章 明清闽北教育的转型（1368-1911年） 101
第一节 官学逐步衰落 102
第二节 书院起伏嬗变 111
第三节 私学的承继 121
第四节 科举的兴废 125
第五节 闽北教育近代化的启动 131
第五章 民国时期闽北教育的变迁（1912-1949年） 139
第一节 动荡时局下的教育变迁 139
第二节 小学教育 143
第三节 中等教育 158
第四节 社会教育 163
第六章 新中国前十七年闽北教育的发展（1949-1966年） 168
第一节 对新中国文教政策的贯彻 168
第二节 社会主义改造时期的教育革新 172
第三节 全面建设社会主义时期的教育创获 180
第七章 “文革”时期闽北教育的失序（1966-1976年） 189
第一节 教育事业的混乱失序 189
第二节 学校教育的负重困行 194
第八章 拨乱反正时期闽北教育的复苏（1976-1985年） 199
第一节 教育界的拨乱反正 200
第二节 教育事业的调整复苏 206
第九章 教育体制改革时期闽北教育的兴盛（1985-1993年） 223
第一节 体制改革背景下教育的发展兴盛 224
第二节 义务教育的推进 233
第三节 教育质量的提升 241
第十章 素质教育推展时期闽北教育的跨越（1993-2000年） 249
第一节 “素质”语境中的教育推展态势 250
第二节 顺潮而进的教育法制建设 261
第三节 学校教育的发展与跨越 266
第四节 “两基”目标的顺利实现 275
下篇 专题研究 283
专题一 闽北与闽学发展 283
专题二 李侗教育思想述论 295
专题三 南宋闽北进士研究 310
专题四 考亭书院 358
专题五 建阳刻书业 364
专题六 熊禾的教育思想 374
专题七 湛卢书院考略 378
专题八 建瓯博士府 389
专题九 抗战时期的闽北高等教育 395
专题十 闽北行知实验小学师陶剪影 409
主要参考书目 416
后记 418