第一章 微格教学概述 1
第一节 微格教学的研究对象 1
第二节 微格教学的产生和发展 4
第三节 微格教学的实施步骤 6
第四节 微格教学设计和教案编写 8
【练习】 12
第二章 微格教学的基本理论与模式 13
第一节 微格教学的基本理论 13
第二节 微格教学的模式 19
【练习】 22
第三章 导入技能 23
第一节 什么是导入技能 23
第二节 导入技能的功能 23
第三节 导入技能的构成要素 24
第四节 导入技能的类型 26
第五节 应用要点 37
第六节 教案示例 37
第七节 导入技能评价表 39
【练习】 39
第四章 介绍技能 41
第一节 什么是介绍技能 41
第二节 介绍技能的功能 41
第三节 介绍技能的构成要素 42
第四节 介绍技能的类型 43
第五节 应用要点 54
第六节 教案示例 55
第七节 介绍技能评价表 58
【练习】 58
第五章 操练技能 59
第一节 什么是操练技能 59
第二节 操练技能的功能 60
第三节 操练技能的构成要素 60
第四节 操练技能的类型 63
第五节 应用要点 68
第六节 教案示例 70
第七节 操练技能评价表 75
【练习】 76
第六章 练习技能 77
第一节 什么是练习技能 77
第二节 练习技能的功能 77
第三节 练习技能的构成要素 78
第四节 练习技能的类型 80
第五节 应用要点 93
第六节 教案示例 95
第七节 练习技能评价表 99
【练习】 100
第七章 提问技能 101
第一节 什么是提问技能 101
第二节 提问技能的功能 101
第三节 提问技能的构成要素 103
第四节 提问技能的类型 106
第五节 应用要点 108
第六节 教案示例 112
第七节 提问技能评价表 112
【练习】 113
第八章 变化技能 115
第一节 什么是变化技能 115
第二节 变化技能的功能 116
第三节 变化技能的构成要素 117
第四节 变化技能的类型 124
第五节 应用要点 133
第六节 教案示例 134
第七节 变化技能评价表 138
【练习】 139
第九章 设计、组织课堂活动技能 142
第一节 什么是设计、组织课堂活动技能 142
第二节 设计、组织课堂活动技能的功能 142
第三节 设计、组织课堂活动技能的构成要素 144
第四节 课堂教学活动的类型 145
第五节 应用要点 162
第六节 教案示例 164
第七节 设计、组织课堂活动技能评价表 167
【练习】 167
第十章 板书板画技能 170
第一节 什么是板书板画技能 170
第二节 板书板画技能的功能 171
第三节 板书板画技能构成要素 172
第四节 板书的常用类型 174
第五节 应用要点 177
第六节 教案举例 178
第七节 板书板画技能评价表 179
【练习】 179
第十一章 强化技能 181
第一节 什么是强化技能 181
第二节 强化技能的功能 181
第三节 强化技能的类型 182
第四节 应用要点 183
第五节 教案举例 184
第六节 强化技能评价表 186
【练习】 187
第十二章 结束技能 189
第一节 什么是结束技能 189
第二节 结束技能的功能 189
第三节 结束技能的构成要素 190
第四节 结束技能的类型 191
第五节 应用要点 197
第六节 教案示例 198
第七节 结束技能评价表 199
【练习】 199
第十三章 微格教研 201
第一节 微格教研与传统教研 201
第二节 微格教研形式与内容 207
第三节 微格教研中的同侪训练 209
【练习】 213
参考书目 214