新塑传导论 基于智能生成的传播学研究新范式

本书属于计算机科学与传播学融合的前沿研究。从新塑传的跨学科构建、融合新理念、学科新范式、实践新模式、A方阵五个方面，试图构建计算机科学与传播学跨学科研究的一种新的路径方法，建立以智能生成为主导的...

多元智能与问题式学习

本书详细地呈现了6种课程模式：基于问题的学习、案例学习、主题学习、项目学习、服务学习、表现学习，而且分别配以小学、初中、高中的3个真实案例。该书简洁、易读、指导性强，恰当运用这些模式，可以帮助教师把现...

课堂因生成而精彩 高效教学的生成智慧

本书分四个篇章选用了多篇文章来说明课堂是怎样生成的这个问题。如第一篇美好遇见，里面包含侯登强老师的“蜇了你，不是我的错”， 王炜老师的“一张无字的考卷”，崔智芹老师的“失而复得的赛车”等；第二篇 别样精...

生成教学

本书根据新课程课堂教学改革的理念，深入浅出阐述“生成教学”的理论，通俗易懂，并配有一定案例。

生成教学

本书根据新课程课堂教学改革的理念，深入浅出阐述“生成教学”的理论，通俗易懂，并配有一定案例。

潘小明：数学生成教学

本书以潘小明校长在多年教学的经验汇集成册。

当代文化的生成机制

本书系统梳理了文化的概念，并阐述了当代文化生成的理论与实践。

生成取向的儿童教育论

师德与教师职业生成

本书对新课程标准实施后的教师职业道德问题进行系统阐述，提出新课程理念中的教师职业道德标准。

课堂高点 学生思想的生成

本书是中小学教师培训用书，对如何在课堂教学中关注学生的思想提出见解并阐述有关方法。