高考新理念“3+X+1”专题能力培养 化学 供高三二轮复习使用

高考新理念“3+X+1”专题能力培养 生物 供高三二轮复习使用

高考新理念“3+X+1”专题能力培养 数学（理科） 供高三二轮复习使用

高考新理念“3+X+1”专题能力培养 数学（文科） 供高三二轮复习使用

高考新理念“3+X+1”专题能力培养 思想政治 供高三二轮复习使用

统编教材名著“1+X” 灵性读写课程建构策略

“灵性教育”主要的内容包括灵性目标理念、课程、教学及保障支持系统诸方面，而灵性课程在整个灵性育人体系中具有核心的地位。本书紧紧遵循总课题提出的核心价值精神，聚焦学生的核心素养，以初中语文学科名著阅...

“1+X”联读 小学语文课文新教学

本书是《课程与教学改革成果丛书 第一辑》中的一册。全书围绕“1+X”联读，结合联读教学的“温州模式”这一实践，运用丰富的课例，从“1+X”联读教学的生成背景、实践价值、理论构建、具体操作、典型课例、成效...

统编教材“1+X”名著读写测 七年级

借助教科书“1+X”（由篇到篇，由篇到部，由部到部的拓展）或课程统整，引入开放的阅读资源，实现由必读名著到自主阅读推荐，继而扩展到课外阅读，从而有效推进名著阅读。期间运用“目标导向”理论，这是激励理论的一......

统编教材“1+X”名著读写测　八年级　上

借助教科书“1+X”（由篇到篇，由篇到部，由部到部的拓展）或课程统整，引入开放的阅读资源，实现由必读名著到自主阅读推荐，继而扩展到课外阅读，从而有效推进名著阅读。期间运用“目标导向”理论，这是激励理论的一......

统编教材“1+X”名著读写测　八年级　下

借助教科书“1+X”（由篇到篇，由篇到部，由部到部的拓展）或课程统整，引入开放的阅读资源，实现由必读名著到自主阅读推荐，继而扩展到课外阅读，从而有效推进名著阅读。期间运用“目标导向”理论，这是激励理论的一......