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校长国培计划 教育部-中国移动中小学校长培训用书 办有灵魂的学校
于维涛，郭垒主编2018 年出版386 页ISBN：9787303235667本书是在教育部－中国移动中小学校长培训项目实施中的成果总结与升华。校长培训项目设计了二次专家答疑，整理了八本答疑文集：《农村学校发展规划》《农村学校教师专业发展之路》《打造有梦想、追求和有凝聚力的...
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重庆市中小学实施素质教育督导评估机制研究 上 研究报告集
欧可平主编；彭智勇，隗建勋，周光启副主编2006 年出版332 页ISBN：7562436258本书是重庆市教育委员会、重庆市人民政府教育督导室承担的全国教育科学“十五”规划国家级课题“建立有利于中小学素质教育实施的监督机制与教育督导制度”的一级子课题“重庆市中小学实施素质教育督导评估...
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大学与中小学合作教育研究中的理论者与实践者
伍红林著2013 年出版242 页ISBN：9787516136126大学与中小学合作教育研究萌芽于德国，成型于美国，形成了沟通式合作教育研究、实证型合作教育研究、合作之中的合作教育研究等类型。20世纪80、90年代以后中国开始模仿以美国为代表的合作教育研究，并出现了追求...
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学科能力标准与教学指南丛书 教学指南与案例评析 中小学信息技术
北京教育科学研究院基础教育教学研究中心编著2015 年出版92 页ISBN：9787303190997本套书是在北京教科院基教研中心承担的北京市教改项目的基础上，进一步完善、丰富、提炼而成。受北京市教委委托，2012年北京市教科院在全面总结义务教育10年课程改革经验、汲取以往教育教学成果的基础上，依据国...
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学科能力标准与教学指南丛书 教学指南与案例评析 中小学劳动技术
北京教育科学研究院基础教育教学研究中心编著2015 年出版46 页ISBN：9787303191000本套丛书是在北京教科院基教研中心承担的北京市教改项目的基础上，进一步完善、丰富、提炼而成。受北京市教委委托，2012年北京市教科院在全面总结义务教育10年课程改革经验、汲取以往教育教学成果的基础上，依据...
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心理健康与潜能开发的元认知策略 中小学生心理教育技术化操作与原理
魏晓旭，金洪源编著2015 年出版232 页ISBN：9787538195125本书以适合中学生阅读的浅显语言，阐明了学生应如何正确认识在自身成长过程中形成的厌学、分心、偏科以及人际关系过敏、过激反感老师、不自信、对师长逆反、网络成瘾等心理障碍形成的潜意识心理学原理。通过...
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教师教育与教师成长研究丛书 国外中小学心理安全政策研究 基于澳大利亚 国家安全学校框架的分析视角
曾柏森著2016 年出版160 页ISBN：9787549575084本书采用比较研究的视角，以英联邦重要成员国——澳大利亚作为研究对象国，以该国颁布的全球第一份关于心理安全的国家政策——《国家安全学校框架》（NSSF）作为研究内容，以NSSF产生的背景为切入点，深入考察NSSF的主...
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优质学校的理解与建设 21世纪中小学教育改革探索
马云鹏等编著2006 年出版292 页ISBN：7040187973本书是全国教育科学“十五”规划课题成果，由东北师范大学教育科学学院院长、国家基础教育实验中心常务副主任马云鹏教授和副主任邬志辉教授主持编写。课题研究的总体目标是全面分析和研究国内外学校教育改革...
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20世纪中国中小学课程标准·教学大纲汇编 体育卷
吴履平主编；课程教材研究所编2001 年出版864 页ISBN：7107132024我国近百年来中小学课程的管理均采取中央集权制，中小学的课程目标、课程设置、课程内容和教学要求等都是由中央政府统一制定的，以中央教育主管部门名义颁布，作为全国中小学教育教学的依据。清朝末年，政府先后颁...
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学科能力标准与教学指南丛书 教学指南与案例评析 中小学综合实践活动
北京教育科学研究院基础教育教学研究中心编著2015 年出版155 页ISBN：9787303190980本套丛书是在北京教科院基教研中心承担的北京市教改项目的基础上，进一步完善、丰富、提炼而成。受北京市教委委托，2012年北京市教科院在全面总结义务教育10年课程改革经验、汲取以往教育教学成果的基础上，依据...