重新发现教师

本书主要围绕十个主题展开论述，分别为：“育人：育什么人”“面向每一个学生的创新教育”“要不要让学生也学会一点“恨”“今天，我们如何当老师”“师爱：理念与挑战”“教师应成为自身专业发展的主人”“教师快乐...

我的故事讲给你听 从阅读到讲述

三十开跑 重新发现自己

本书论述了年龄与人体运动机能的关系。针对中年和老年跑步者的特点，给出跑步、健身和营养等方面的建议。配合图例，指导如何进行力量、柔韧训练，如何预防跑步伤病等。提供详尽的从一英里到马拉松的训练原则、计...

重新发现大学

本书主要围绕十个主题展开论述，分别为：“创新人才培养需要什么样的大学”“现代大学制度建设的前提性条件”“一流大学意味着什么”“大学校长的影响力为什么低下”“学科带头人的角色与条件”“担任研究生导...

重新定义学校

本书是近五年来李希贵校长教育演讲精选集。处在一个变革的时代，学校需要因应社会的变化而做出改变。如何实现课程的可选择性，如何实现以学生为中心的组织结变革，从而实现“让每一位学生成长他自己”……对这些...

玉兰花开又一年 讲述人大毕业生自己的故事

重新定义学习

本书是一本关于学习方法的著作。本书在简述知识演进历史的基础上，详细地介绍了打造学习型组织，以及实现个人完美学习的方法。本书用生动翔实的案例、直白流畅的语言，帮助读者实现突破，养成具有时代竞争力的学习...

教育督导：重新界定 第7版

本书对教育督导的理论基础、督导平台、教学与学习、评价等分别阐述，并穿插实例。

幼儿教师故事讲述训练

本教材的编写目的，是使学生有本可依，通过理论学习和实践训练具备一定的口语表达能力和表演能力，比较系统地掌握儿童故事讲述的基本技巧，能够运用已掌握的理论知识和相关技能进行儿童故事的讲述和创编活动，为将来...

重新理解教育 来自教师发展学校的报告

本书系统反映了教师发展学校的理论及实践建设情况，强调教师教育要深入到意识层面，要使教师树立并不断强化明确的专业意向、坚定的专业信念、深刻的专业理解以及敏锐的专业意识。...