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新课程中的教师观念与行为
周鸿敏,闫江涛,许保队编著2014 年出版212 页ISBN:9787516141960本书是一本为中小学教师和正在准备成为教师的人写的书。教师是从事教育教学工作的专业人员。在新课程改革中,教师作为新课程的实践者,对于新课程改革目标的实现起着决定作用。因此,转变教师的教育观念,提高教师...
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笑 矜持与淡泊:中国人喜剧精神的内在特征
阎广林著1989 年出版153 页ISBN:780049280X本书通过喜剧精神的窗口,说明中国历史中的宗法关系,乐感文化、宗教精神以及专制皇权、科举制度对人的意识的成长和个性解放的压抑与束缚。...
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如何调动与激励学生 唤醒每个内在学习者
(美)罗伯特·J.马扎诺,达雷尔·斯科特,蒂娜·H.布格伦,明·李·纽科姆著;吴洋,林森译2018 年出版263 页ISBN:9787515350448这是一本为教师提供具体教学策略的教师用书,这些教学策略可以帮助教师调动学生的内动力与学习激情,从而释放学生的潜能。
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学术之星文库 自我教育语境中的人本管理之道
中联华文,程文晋2017 年出版276 页ISBN:9787506857529本书共分9章,第一章,自我教育基础论;第二章,自我教育思想论;第三章,自我教育根据论;第四章,自我教育结构论;第五章,自我教育功能论;第六章,原则论,第七章,方法论;第八章,环境论;第九章,差异论。全......
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有效学业评价中的师德行为
刘晓明主编2011 年出版278 页ISBN:9787560268606本书为教师培训类教材。主要内容包括:1、发展性评价理论下的师德行为;2、命题与命题质量分析;3、命题中的道德诉求;4、命题中的道德蕴涵;5、命题与学生的认知发展;6、命题与学生的情感发展;7、命题与学生的行为......
