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幼儿园教师自制教玩具优秀作品选
金汉杰主编2000 年出版60 页ISBN：7539807776自制的教玩具之所以有极强的生命力，在于它与教育活动的紧密结合，教师可以根据教育教学的实际需要及时创作，并可在实践中不断修改和完善；在于它可以开启孩子的智慧，训练孩子的技能，孩子们在自制教玩具的过程中促.....
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自由地学习 华德福的幼儿园教育
（英）琳·欧德菲尔德著；王黛西译2015 年出版197 页ISBN：7515328304在华德福幼儿园里，老师和家长们相信孩子的早期学习有着深远的意义，孩子应当充分享受他们的孩童时代，而不是让其匆匆流走。《自由地学习》一书主要探讨了如下问题：幼儿园怎样使孩子健康发展？什么是“以活动为基础...
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4-6岁城乡幼儿前科学概念的研究 以生命科学领域为例
符太胜著2018 年出版252 页ISBN：9787520312066皮亚杰认知发展理论认为，认知发展阶段是领域普遍性的，处于前运算阶段的幼儿既无演绎推理，也无归纳推理，对事物的认知不是从事物本身的特点及其内部关系出发，而是表现出“泛灵论”倾向，受限于知觉相似性和自我中.....
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让理论看得见 早期阅读与幼儿教育
虞永平主编；孙莉莉著2011 年出版224 页ISBN：9787539753805在这本书里，你将会看到什么是早期阅读（第一章）和幼儿是如何阅读的（第二章）。你面对的问题不是“我该如何教”，而是“我该如何帮助我的学生学习”。因此，作为教师，你需要知道幼儿的一般发展水平。比如你要给小......
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幼儿园一日活动的探索与实践 保教结合操作手册
吴超伦主编2013 年出版144 页ISBN：9787547817414本书在阐述幼儿园一日活动“保教结合”理论研究与实践探索过程的基础上，重点呈现作者团队经过2年研究和反复实践验证形成的主要成果——幼儿园一日活动保教结合操作手册。手册以幼儿园的一日活动为线索，围绕...