知识·能力·素质 实施教师专业标准，探索提升教师专业素质的有效途径

本书是为了贯彻实施从教师专业标准，努力提升教师专业素质而编写的指导用书。努力探索提升教师专业素质的有效途径，按照知识、能力、素质的协调发展，使普通教师成为优秀的人民教师。...

最新全国高等学校教师资质考核认定与选拔聘任管理评估评价标准实施手册 第3卷

最新全国高等学校教师资质考核认定与选拔聘任管理评估评价标准实施手册 第2卷

最新全国高等学校教师资质考核认定与选拔聘任管理评估评价标准实施手册 第1卷

最新全国高等学校教师资质考核认定与选拔聘任管理评估评价标准实施手册 第4卷

北京市贯彻《幼儿园教育指导纲要 试行》实施细则

本书主要包括：教育部通知、纲要全文、幼儿发育训练指导、儿童体重和身高评价标准、婴幼儿能力的发展、给家长的建议35条、如何给3岁以下幼儿选择玩具、0～3岁亲子活动室玩具配备方案、怎样给婴儿选择图书。...

实施性人才培养方案 2017级

书稿为苏州高等职业技术学校五年制高等职业教育和中等职业教育2017级的实施性人才培养方案，主要内容是全校7个系近30个专业2017年的人才培养方案。具体而言包括每个专业的培养目标、综合素质及职业能力、教...

最新高校会计制度改革实施与财务管理内部审计实务全书 上

本书以2009年新公布最新高校会计制度为依据，全面讲述了新时期高校财务会计制度改革实施方案，对于深化高校内部财务治理，强化内部控制，做强做大学校经营规模提供了有益的思路和探索。...

多元 差异：以校为本的新课程实施的策略改进研究

本书是徐汇区市级课题“新课程实施的区域推进策略改进研究”的成果。本书提取“后现代课程”中“多元”和“差异”元素，作为新课程实施策略改进理论支撑，积极探索课程实施策略的改进方案，提出了以学校课程实施...

课程标准校本化实施 中学语文卷

本书是在《中学学科技能体系的建构与应用》一书中所建构的理论体系的指引下，以中学语文课程标准为指导，为解决语文教学中的实际问题，以技能为主线对课程标准进行的一种校本化研究和解读。本书从语文学科的核心...