鸽子 幼儿科学知识的建构

幼儿与老师共同完成了“鸽子”这一课程，在课程中，孩子们提出了许多关于鸽子的“假设与理论”，并通过观察、实验、查书的方式“求证”。为幼教工作者提供了一个完善的主题教学、统一完整的课程发展的例子。...

传播学十年 1998-2008 阐释与建构

本书对1998～2008年间中国传播学发展进行梳理。

国家·考试·人 国家建构视野的考试探索

本书从政治学的视角，基于现代国家建构这一视点，探讨了考试，主要是考试中的国家因素。

走向现代形态美育学的建构

本书是对我国新时期以来美育理论学术进程的研究，侧重对于这一进程中学术史意义上的内在演进规律作出总结与评判。

建构主义视野下的学前教育

本书是“多元视野下的学前教育”丛书之一种。集结国内外学前教育领域知名专家共同参与编写。

书写生物学 科学知识的社会建构文本

教育知识建构论

教育知识及其观念深刻地影响着教育实践。在现代观念中，教育知识是客观的、公共的、普适性的；是放之四海而皆准的，可以直接指导教师实践；教育知识的生产是职业教育理论家的事情，中小学教师只不过是教育知识的接受...

中国职业教育魅力建构论

本书以实际问卷调查为基础，分析总结了中国职业教育目前存在的问题和解决问题、提高职业教育对社会、对个人的吸引力的方法。并向读者介绍了国外及台湾地区的策略经验。...

新教育学的建构 创新教育知识的经验

在问题解决中建构数学

本书论述基于数学主题的研究性学习。本书由三部分组成：第一部分分析开展数学研究性学习的意义，并探讨中小学数学研究性学习的特点。第二、三部分则分别讨论小学阶段和中学阶段基于数学项目的研究性学习。...