中国人的乡土情结

探讨中国乡村的物质文化层、社会文化层及精神形式层

乡土知识与文化传承 中国乡土知识传承与校本课程开发研讨会论文集

2009年10月9日至10日，中国少数民族基础教育研究中心与中国教育学会教学论专业委员会在北京共同主办了“课程与文化：中国乡土知识传承与校本课程开发研讨会”。会议共收到论文70余篇，20余位专家作了主题报告，50...

金门教育史话

中国乡土教材的百年嬗变及其文化功能考察

本书稿对我国近现代乡土教材的变化发展作了考察,并对其进行研究解读。读者对象为教育人类学研究者。

乡土中国与文化自觉

议题涉及乡土中国的历史与现实、乡土中国的流动性、传统礼仪与礼法的现实意义、乡土中国与文化自觉和教育使命等多个面向，学者们试图解读、审视并提出如下问题：重新关注中国本土文化特征在现代社会构建过程中...

乡土中国与乡村教育

本书分三辑，每辑选十一篇文章，所选文章以“乡村文化和教育的重建”为核心展开。从现象、问题到观点、解决方法，本书较系统和立体的呈现了当前乡村教育和乡土文化的状态。面对目前乡村教育和乡土文化的现状，本书...

中国乡土教材应用调查研究

本书共分五部分：开篇导论，介绍了本项研究的意义、方法、理论基础和文献综述，为本书提供理论背景及研究基础。第一部分为历史回顾，概要阐述了我国乡土教材的百年嬗变和政策沿革；第二部分是对乡土教材项目实施情况...

中国教科书发展史丛书 百年中国乡土教材研究

本书分为六章，开篇系统介绍了乡土教材的基本特征和属性，以及乡土教材与地方教材和校本教材的区别与联系。本书从第二章到第四章详细介绍了乡土教材从成型、定型，到转型的发展历程，历经百余年的时间发展至今，取得...

“蹲点”手记 一份来自乡土中国的改革观察

受教育部委派，自2006年9月至2007年7月，作者在我国中部某省就“农村义务教育经费保障机制改革”进行了为期一年的“蹲点”调研。本书就是作者在这一年的时间里，主要是对乡土中国广袤土地上正在发生的教育方面的...

乡土中国的仪式性少数民族体育：以桂北侗乡抢花炮为个案的研究

本书以桂北桐乡的原生态抢花炮为个案，对仪式性少数民族体育与社会变迁中的重要作用。