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教学过程中的动机和归因
张雪军，李举峰编著2016 年出版214 页ISBN：9787564529918教学过程中，无论是教师的教学动机还是学生的学习动机，都与课堂教学效果密切相关，而两种动机的激发都与归因关系密切。本书在总结分析现有归因与动机研究的基础上，分别探讨教学过程中教学活动双主体各自的动机—...
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西方教育史经典名著译丛 教育问题史
（美）约翰·S. 布鲁巴克著2012 年出版752 页ISBN：9787532862986本书选取了20世纪西方著名教育史学者撰著的研究教育史的著作，这些流传广泛的名著对西方教育理论的发展和教育观念的变革起了很大的推动作用。丛书具有以下三个特点：一是经典性。入选书目是在西方教育界流传广...
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当代西方社会思潮与青年教育
林伯海主编；严冰，李素萍，覃世艳等副主编2011 年出版414 页ISBN：9787564311506本书在内容上以思想政治教育专业本科生、研究生为对象，系统梳理了当代西方社会思潮各主要流派的历史渊源和发展脉络，论述了各主要流派代表人物的学术观点与理论学说，归纳和提炼了各主要流派思潮的主要特征，分析...
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当代西方社会思潮对中国高校师生的影响及对策研究
李栗燕著2013 年出版164 页ISBN：9787530877975本书共分七章：研究的缘起、西方社会思潮评析、西方社会思潮对中国高校师生的影响、高校思想政治教育现状剖析、指导思想：在高校中树立马克思主义主流价值观地位、路径选择：高校应对西方社会思潮影响的具体途径...
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当代科学社会论与科学创新问题研究
马佰莲著2014 年出版227 页ISBN：9787560750057本书主要分为两大部分。第一部分主要从文献文本出发，通过较为全面系统地梳理马克思、恩格斯等经典作家关于科学与社会的思想，以及马克思主义科学论在中国的形成，建构马克思主义的科学论体系；第二部分以马克思主...
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欧洲新闻与传播学名著译丛 拯救传播
（法）多米尼克·吴尔敦著2012 年出版210 页ISBN：9787565704109本书是法国传播学大师多米尼克·吴尔敦的一本力作，由于视点独特，在法国畅销不衰。本书试图阐明传播活动的极度脆弱性，证明不关注传播领域的方方面面和各种矛盾，就不会有人类的未来。...
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