学日语句型不要想太多

本书是从台湾引进的版权书。本书帮您从三百多部日剧中，细心挑出54个句型，再精选一天24小时中常遇到的场景、常用的单词。在日剧中说来说去就是这几个句型和单词，两相配合，让您不用想太多，就能轻轻松松说日语！...

学日语文法不要想太多

本书是从台湾引进的版权书。本书比初级文法还要有一点深度，本书将彻底改观您过去对“日语文法学习世界”的认识。翻开书您就会看到日本人整理好的文法，只要照着用就行了。而且突破过去一成不变的解说模式，在这...

小屁孩FUN英文 3 都是因为你！

元认知的理论与实证研究

本书致力于新课程观下的具体方法，模式，技能，技巧和手段的介绍和分析，使教师透彻理解新课程理念，掌握实施新课程的方法。

二语阅读成分分析 基于元认知知识和词汇广度

元认知和话语的链接结构

本书通过探索认知在话语结构中的“有形化”而使“元认知”这一概念得到了语言形式深刻的验证和阐明，同时，抓住话语在元认知调控下的动态生长展开了一条探索话语结构和口语形成的新路径。...

英语会话自我修补 元认知视角下的研究

本书系统揭示自我修补的元认知规律，修正西方自然言语研究中的不足，提出思考和假设，并建立修补的元认知模型。

元认知与外语学习研究

本书为国内目前为止较为全面探讨元认知与外语学习的专著。全书分为十四章，包括元认知理论；二语学习中的元认知；外语学习中的元认知培训；元认知与外语自主学习；元认知策略与外语形成性评估；元认知与听力理解；元......

基于元认知知识的中国学生自主学习与自主写作研究

本书为“外教社博学文库”之一，以认知心理学领域中的元认知只是为理论框架，结合学生二语写作技能的培养，研究了在中国外语学习者的语言自主学习能力的发展。...

元认知策略培训 中国学生英语阅读能力的习得研究

本书的研究课题是关于阅读能力的习得研究，考察元认知策略培训对于中国高校学生英语阅读能力的影响。该研究考察了以下几个问题。第一，高水平和低水平的学生在阅读理解中的元认知策略使用情况；第二，元认知策略培...