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Adobe创意大学 Illustrator CS5产品专家认证标准教材
钟星翔主编2011 年出版240 页ISBN:9787514201055本书作为”Adobe 创意大学产品专家认证标准培训教材”中的一本,全面的、详细的讲解了Adobe Illustrator CS5产品的各项功能,包括Adobe Illustrator CS5的基础知识、路径绘制工具、图形与颜色、图形的编辑、符...
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高等学校计算机基础教育规划教材 大学计算机实践
张高亮,谭华山主编;刘云杰,蒋明宇,先强,郑志华,何丽,程方银,江军,文向波,杨丹编者2015 年出版218 页ISBN:9787040435429本书是与《大学计算机》(张高亮主编,高等教育出版社出版)配套的实践教材,根据当前学生的实际情况,结合一线教师的教学实践经验编写而成,结构合理、内容新颖、实践性强,特别适合于高等学校大学计算机基础课程的......
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可持续发展的土木工程 第二届全国高校土木工程专业大学生论坛论文及创新成果集
邹超英主编2012 年出版360 页ISBN:9787560337524全国高校土木工程专业大学生论坛由住房与城乡建设部全国高等土木工程学科专业委员会指导委员会主办,旨在为大学生搭建一个学习、交流、提高的平台,以展示大学生在学习与实践中取得成绩,了解土木工程的新进展。...
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从零开启大学生电子设计之路 基于MSP430 Launch Pad口袋实验平台
杨艳,傅强编著2014 年出版448 页ISBN:9787512415683MSP-EXP430G2 LaunchPad是TI公司推出的1款MSP430开发板,特别适用于在校本科学生单片机入门学习之用。受TI中国大学计划部委托,特别设计了1款MSP-EXP430G2口袋实验平台扩展板。本书即为口袋实验平台编写的学习...
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Adobe创意大学 Photoshop CS5产品专家认证标准教材
赵鹏飞等编著2011 年出版266 页ISBN:9787514201048本书作为“Adobe创意大学产品专家认证标准培训教材”中的一本,全面的、详细的讲解了Adobe Photoshop CS5产品的各项功能,包括Adobe Photoshop CS5的应用领域、软件性能的优化设置和基本操作、工具箱中工具以...
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四川省高密度集成器件工程技术研究中心2011学术年会暨电子科技大学电子科学技术研究院第七届学术会议论文集
石忠国,廖家轩主编2011 年出版234 页ISBN:9787564710224本书内容包括了集成电路测试、封装、可靠性技术;SOC/SIP系统芯片技术;微细加工与MEMS技术;微波毫米波电路与系统;SIP电磁兼容及热分析; LTCC材料与器件等领域的优秀文章。...
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高等学校计算机基础教育改革与实践系列 大学计算机基础教程 面向计算思维和问题求解
陈立潮,曹建芳主编;宋晓霞,相洁,朱红康副主编2018 年出版273 页ISBN:9787040492460本教程根据《大学计算机基础课程教学基本要求》,以计算思维为理念、信息素养培养为核心、问题求解为目标,介绍了大学计算机基础的知识体系和教学内容,主要包括:计算机与计算思维、计算机原理与系统、算法设计、...
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侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆规划设计扩建工程概念方案大学生竞赛作品集
南京市规划局编2007 年出版103 页ISBN:9787112097586本书是与南京大屠杀遇难同胞纪念馆扩建工程国际方案征集同步进行的大学生方案竞赛作品集。清华大学建筑学院、天津大学建筑学院、同济大学建筑与城市规划学院、华南理工大学建筑学院、重庆大学建筑城规学院...
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Visual Basic .NET 2003大学简明教程 实例程序设计 an application-driven tutorial approach
(美)H. M. Deitel,(美)P. J. Deitel,(美)C. H. Yaeger著;周雯,李晓辉,邓勇进译2006 年出版825 页ISBN:7121019809这是一本Visual Basic.NET的DEITEL系列丛书。它通过辅导讲座的方式,分专题技术讲授了Visual Basic .NET程序设计环境及相关语言的基本特色,涵盖了可视化编程、图形用户界面(GUI)组件、多媒体(音频,图像,动画和视频...
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普通高等院校计算机基础教育规划教材 精品系列 大学计算机基础 Windows7+Office2010 第2版
刘冬杰主编;王会,杜瑛副主编;郑德庆主审2016 年出版307 页ISBN:9787113126469全书共分7章,第1章介绍计算机的基本概念和计算机的有关技术知识,第2章介绍Windows7操作系统、计算机系统应用及应用软件的使用,第3—5章分别介绍2010版的Word、Excel、PowerPoint的应用。第6章介绍计算机网络...
