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新课程理念下的数学学习评价
马复，綦春霞主编2004 年出版292 页ISBN：7040150816《基础教育新课程教师教育系列教材:新课程理念下的数学学习评价》的主要依据是教育部颁布的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》和《2004年国家基础教育课程改革实验区初中毕业生数学学科学业考试命题指...
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中美学生数学学习的系列实证研究 他山之石，何以攻玉 insights and recommendations
蔡金法著2007 年出版353 页ISBN：7504137758本书在实证研究的基础上，对中美学生在数学问题解决上的成绩差异、数学问题解决上的认知差异以及数学问题提出上的认知差异进行了深入分析，从课程因素、教师因素、教学因素及家庭因素等几方面分析了产生差异的...
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