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结果构式的认知语义研究 以中、日、英为例
杨明著2013 年出版154 页ISBN：9787513022903本书在认知构式语法的理论框架下详细对比日语和英语的致使句式并主张：以特定动词或形容词类别按照特定句法模式组合的动补结构作谓语的汉语结果构式的抽象句法（SUBJ-V-RP-OBJ）具有强烈的格式塔性质，它编码了抽...
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高等师范院校参与式教学系列教材 心理学
魏青主编；陈理宣，曹成刚，徐建奇等副主编2011 年出版318 页ISBN：9787564315542心理学是各层次教师教育专业开设的一门公共必修课程。本教材是教育部课题“基于中英西南基础教育项目经验的参与式小学新教师培养行动研究”的成果之一。以学生学习活动为基本线索，以参与式教学为基本特征，主...
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基于RAB的现代汉语动词谓语句动前构式的认知研究
赵永峰著2014 年出版218 页ISBN：9787040399660认知语言学研究是高等教育出版社同中国认知语言学研究会合作出版的系列文集。本书为该系列第六辑，是基于RAB的现代汉语动前构式和动谓构式的认知研究，力图将概念融合理论、认知参照点理论和自主依存理论运用...
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高校大学生同伴教育者参与式培训理论与实践
马纳，郑伟俊主编；杜敏菊，何顺超副主编2014 年出版185 页ISBN：9787222096646本书系统地整理了同伴教育和参与式培训的相关理论知识及实践技巧，并对参与式培训和同伴教育活动的开展从设计到开展过程的详细流程进行介绍，选取了目前高校比较着重的4类志愿者活动的案例进行解析，使本书更有...
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英语非人称构式的认知研究
马应聪著2017 年出版240 页ISBN：9787030507259本书是英语非人称构式的全面系统研究。本研究在构式语法和认知语法相关理论的指导下，以构式意义和构式与构式成分的互动关系研究为中心，基于“控制循环模型”和“认知参照点理论”建构“认知参照场域控制模型...
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现代汉语新型构式的语义认知研究
陈文博著2016 年出版271 页ISBN：9787506859561本书以“现代汉语新型构式的语义认知研究”为题，重点选择“最+NP”、“被+X”、“有一种X叫Y”、“V的不是A是B”、“X向左，Y向右”和“且X且Y”六类新型构式，围绕着构式语义结构的认知展开研究，旨在探讨现代汉...
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比较公民教育视域下的参与式公益研究
于希勇著2019 年出版179 页ISBN：9787517831549本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，基于马克思主义立场、观点和方法，从比较公民教育视域，对参与式公益的理论与实践展开研究。全书一方面借鉴了国外新的公民教育理念与实践路径，另一方面也指出了其...
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参与式教学的理论与实践
沈小碚主编；樊璐瑛副主编2018 年出版234 页ISBN：9787030578891本教材全面而深入的对参与式教学进行了剖析，内容主要为参与式教学的概念、原则、策略、设计、组织、评价和模型。旨在转变转变教师教育教学理念以转变教育思想、更新教育观念为先导，以优化参与式教学实施的有...
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连接国家与社会 广东探索参与式地方治理
黄冬娅，陈川慜，高炜，巫长林，刘学著2018 年出版196 页ISBN：9787306063175本书共六章。主要内容包括第一章，总论；第二章，党的群众路线的广东探索——南海区干部驻点直接联系群众制度的尝试；第三章，人大代表联系选民制度的广东创新经验研究——以深圳人大代表联络站为例；第四章，广东公......
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中国集体林区村级参与式森林管理手册和应用研究
联合国粮食及农业组织编2013 年出版243 页ISBN：9787109176362本书主要介绍了我国集体林区村级参与式森林管理的基本方式，组织农民参与式培训的方法，具体介绍了村级参与式森林管理手册编制方案，以福建省、江西省、浙江省、安徽省、贵州省和湖南省的乡村为案例，介绍了案例点...