当前位置：首页 > 名称
大约有485,423项符合查询结果项。（搜索耗时：0.8065秒）
为您推荐： 本原与延异 德里达对本原形而上学的解构 德里达的解构主义 德里达 导读德里达 文学理论 从柏拉图到德里达 第3版 德里达 牛津通识读本
-
-
熵：一种可能的形而上学
冯令沂著1997 年出版589 页ISBN：7536024703本书在人文科学范畴之内，力图对“熵”的一些“具有工具论意义”的概念进行梳理，从而为“熵”的世界观的完成建立一个范形，然后对“熵”进行形而上学的讨论，最终提出了统一的熵，即熵系图景。...
-
倾听着的自我 个人成长、社会变迁与形而上学的终结
（美）大卫·M·列文（David Michael Levin）著；程志民等译1997 年出版306 页ISBN：7541968900 -
-
阿普利·达普利的童谣
（英）波特著；王建佳译2014 年出版116 页ISBN：7545510046本书为少儿经典文学读物，收录了作者创作的21个生动隽永的故事。这些故事生动活泼、质朴单纯，富有童心童趣，贴近儿童的内心世界，儿童阅读此书能享受阅读的乐趣，体味丰富的人生哲理，是一本值得推荐的亲子读物。...
-
-
-
-
课本上学不到的科学 六年级
叶勤主编2014 年出版61 页ISBN：9787542859846本书以《小学科学课程标准》为基础，从现行的教材拓展开去，依据教材知识点（概念、公式、实验等）的相关内容，采取讲故事的形式，提高学生学习的兴趣，帮助学生更好地理解科学概念，拓展科学视野，培养科学的思维方......
-
课本上学不到的数学 四年级
龚薇编著2014 年出版62 页ISBN：9787542859860本书以《小学数学课程标准》为基础，从现行的教材拓展开去，依据教材知识点（概念、公式、实验等）的相关内容，采取讲故事的形式，提高学生学习的兴趣，帮助学生更好地理解科学概念，拓展科学视野，培养科学的思维方......
学科分类
出版时间