跨界与融合 佛教与民族文化的云南叙事

云南是中国民族最多的省份，而这些民族深受佛教的影响，形成独具特色的民族文化。本书作者深入云南民族地区进行调查，研究白族、傣族等民族的原生文化与后来传入的佛教的交融，在佛教影响下形成的民俗、民间文学等...

教师专业发展之道：我的教育叙事与生命感悟

本书的主要内容是一位优秀的年轻女教师的教育叙事和她对生命的感悟，对教师专业发展的反思。

市民、士人与故事 中国近古社会文化中的叙事

影像叙事·受众心理 电影作品与受众接受心理的分析及互动

国家建构的一个侧面 “十七年”电影中的边疆叙事与国族认同

爱与责任 一所小学的教育叙事

生涯规划是社会热点，家长和教师都非常关注的问题。本选题侧重于中学生的职业生涯规划，从了解生命、了解自我、了解他人、了解生活、了解学习、了解职业等几个方面给中学生以辅导，以帮助他们更好地适应生活，学会...

记忆与想象 近代媒体的都市叙事

本书共6章，通过深入挖掘报纸副刊在参与新城市建设、市民日常生活、都市休闲和娱乐以及青年男女两性关系时所表现出的惊人力量，探究媒体对都市文化的表达方式与建构功能，以及媒体文本与都市文化的双向作用，试图...

民族文学的书写与构建

这部文集，收录了阿扎提在各个时期，在百忙中撰写的维吾尔文学评论文章，有对文学的理解，对作家的评价，对作品的分析，体现了他的专业水准。每篇文章，都有自己的思考和见解，都曾在学术界得到过高度的肯定，也在文......

教学与研究的叙事探究 中加合作上海工作坊

本书是由中加合作、在华东师范大学举办的教学与研究的叙事探究工作坊的记录，阐释教育叙事何以可能以及对此进行理论探究。

形式的内容：叙事话语与历史再现

本书为一部体现作者海登·怀特后现代史学思想的重要著作。海登·怀特认为叙事不只是历史再现的一种可用的话语形式，它还必然包含着意识形态，叙事不仅传达意义，也创造意义。也就是说，叙事不仅是形式、也是内容，形...