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幼儿园教师与儿童的认知风格
Olivia Natividad Saracho著2008 年出版228 页ISBN：9787561759530认知风格研究对因材施教促进个体发展十分重要，本书关注儿童的学习和教师的教学行为，是学前研究的重要领域。
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幼儿园教育案例专题研究
虞莉莉主编；张绪培总编；浙江省教育厅教研室组织编写2005 年出版310 页ISBN：730804288X本书汇集了幼儿园教育教学案例共19个专题，分析了课程教学、环境、家育共育、幼儿教育评价、教师工作等问题，可供幼儿教师参考。
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《指南》背景下幼儿教师教学实践指导 幼儿园课程
李玮，李艳丽编2016 年出版195 页ISBN：7518408481本书根据幼儿园教学实际工作需要，结合幼儿园课程的特点，以增加幼儿教师的基本知识与实际操作能力为核心，提高幼儿教师的课程开发及实施能力，解读了幼儿园课程的特点和性质，明确了制定幼儿园课程目标、内容的方法...
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幼儿园课程的理论与实践
朱家熊编著2010 年出版246 页ISBN：9787561776636本书是学前教育专业的教材，系统介绍了幼儿园课程的基本概念、理论基础、幼儿园课程的编制、西方幼儿园课程的发展、我国幼儿园课程的历史沿革与改革。...
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