文化适应与第二语言习得 第二语言习得的原则与策略探析

语言与教育百科全书 二语与外语教育 第2版 4 套装共10册

英语会话自我修补 二语课堂互动环境下的研究

本研究基于二语课堂语料，探讨中国二语课堂互动视下中国英语专业学生的会话自我修补机制，系统分析修补启动、修补轨迹、延迟、提示、策略等修补现象，揭示自我修补在二语课堂环境下的特点以及认知价值和对我国二...

二语写作典型错误解析

全书共分为四章：第一章介绍了英语作文中标点符号的使用，具体分析了句号、逗号、分号、感叹号、冒号、引号和括号的用法；第二章讨论了词汇使用问题，主要包括形式错误、词汇选择、短语的用法、冠词、介词、代词、...

华语作为二语与外语的教学 探索与实践

本书中收录了15篇论文，涵盖了不同社会环境下的华语文教育议题。论文主题相当多元，包括包括教学方法、多媒体辅助语言教学、教材开发、师资培训与教师职能发展、华语文教育现等，是对域外华文教育的系统性研究，具...

二语动机 理论综述与案例分析

本书概述了与二语动机及二语动机教学策略相关的基本问题，包括理论综述与研究方法两个部分。理论综述部分涵盖了心理学界的主流动机理论研究和应用语言学界的二语学习动机理论研究。研究方法部分围绕二语动机...

二语隐喻理解研究

本书以认知语言学、二语习得以及双语心理词库研究为基本理论框架，从学习者思维过程与思维产出的视角，对中国英语学习者的英语隐喻理解进行了探讨。本书首先介绍国外在隐喻认知研究方面比较重要的理论；然后阐述...

语篇与口语水平 语篇标记在二语口语产生中的角色 英文

本书重点讲述语篇标注在第二语言学习——口语学习过程中的作用、角色。

习得性无助

二语心理词汇发展模式与路径 历时和共时研究

本书是关于第二语言心理词汇研究的书。这本书的框架简洁明了：作者在界定基本概念、文献综述后，就详细阐释了这次研究的对象、方法，实验过程并最终得出结论：随着语言知识的增加和语言水平的提高，二语心理词汇中的...