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构建社会生活共同体：新时期城市社区建设研究
王永平主编2008 年出版333 页ISBN：9787218059754本稿主要研究新时期城市社区建设，从社会管理体制、社区运行体制、社区党建、社区服务、社区文化、社区流动人口、社区治安、社区教育、社区环境、国外社区发展、社区公共治理等11个方面作了详尽的探讨。...
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传播构建现代民族共同体 近代回族报刊《月华》研究
马成鸣著2015 年出版354 页ISBN：9787105135493本书以传播学为视野，以想象的共同体理论为主线，对近代回族报刊的代表《月华》进行了个案研究。《月华》在始终坚持“爱国爱教”思想的同时，记录了20世纪20年代末至新中国成立前回族社会的变迁，对其研究有助于深...
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教师专业发展 大学的责任 创设合作共同体，构建实践取向的教师教育模式
刘新成等著2008 年出版478 页ISBN：9787811194500本书用长远发展与建设的战略眼光审视教师教育改革和发展的道路。
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“周边命运共同体”建设 挑战与未来
王灵桂，赵江林主编2017 年出版191 页ISBN：9787520108133这是中国社会科学院国家全球战略智库2016年底就“周边命运共同体”建设组织中外专家学者开展中外联合研究形成的成果，来自20个周边国家30位专家学者和30位国内专家代表就推动周边命运共同体建设进行了理论与...
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大班额教学新视野 学习共同体构建与教学方式变革
潘洪建，沈文涛主编2012 年出版345 页ISBN：9787811304350大班额一般是指人数超过国家规定的45人以上的教学班。大班额现象在我国许多地方的中小学十分突出。本书首先分析了大班额教学实践的现状，然后紧密结合教学实践对大班额学习共同体的构建、运行、管理、变革等...
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教育情怀 成就梦想 数学名师工作室构建教师发展共同体
安彩凰著2017 年出版291 页ISBN：9787303225217《教育情怀 成就梦想“名师工作室”构建教师发展共同体》以安彩凰老师的个人成长和从教经历为开篇，讲述了作者作为一名教师如何经历了专业发展的三个阶段，并从学员的视角着重介绍了“安彩凰名师工作室”的成...