范本
-
绘画阶梯教学丛书-大范本系列 仝令新水粉静物教学
仝令新著2010 年出版64 页ISBN：9787539823676本书为大范本系列中的一本，书中集中展现了作者近年的水粉静物力作，配备详尽的步骤示范，便于高中阶段的学生临习。
-
-
小学生获奖作文超级范本
温继梅主编2015 年出版427 页ISBN：9787543965300本书从“春蕾杯”、“雨花奖”等全国各大作文大赛中精选获奖作品近千篇，按作文内容分三大部分，每部分再分若干专题。在每篇作文后有获奖理由，点评获奖亮点。在书中还穿插了民俗文化、奇闻轶事、成语故事、神话...
-
人力资源法律指引实用全书 规则、案例、范本、标准、流程
法律出版社法规中心编2015 年出版753 页ISBN：9787511876461本书根据常见民事纠纷，全面编辑相关法律信息，内容涉及招聘管理、合同管理、薪酬管理、福利管理、员工关系和劳动保护、劳动保障监察、劳动（人事）争议处理等人力资源常见法律问题，力求为读者提供全面的规则、案例...
-
in世界 第十六届全国新概念获奖者作品范本全集B卷
玉书，乔木主编2014 年出版246 页ISBN：9787535472243这是一本小说、散文等作品集。本书是第十六届新概念获奖者作文范本全集B卷，本书中这些作品共分“糖·十五岁的白色连衣裙”、“锌年·水晶之恋”、“智齿·飞在时光深处的风筝”等五辑，每个章节主题独立，构思...
-
熊猫作文 小学课堂作文分类范本 亲情感恩书信
潘炫主编2015 年出版196 页ISBN：9787539281742本书是丛书《小学课堂作文分类范本》之一，是以亲情感恩书信为主题，内容分以下三大板块：1.一招鲜。拓展写作技能，重点突破，不说教，采取案例或片段式提炼技巧。根据记事作文的写作特点及写作要领，提炼出最适合学生学...
-
-
最新初中生获奖作文高分范本
《中学生作文高分范本》编委会编著2015 年出版326 页ISBN：9787517109365为了能让初中生对写作有一个更全面的认识，我们尽可能多地收集了初中生在各类测试中的获奖作文，主要包括记叙文、议论文、说明文、散文、话题作等。同时，在选文上，更加注重内容的典型性和代表性。本书实用性强，是...
-
-
民事诉讼法律指引实用全书 规则、案例、范本、标准、流程
法律出版社法规中心编2015 年出版723 页ISBN：9787511876454本书根据常见民事纠纷，全面编辑相关法律信息，内容涉及民事诉讼法一般规定、审判程序、执行程序、涉外民事诉讼程序的特别规定、人民调解、仲裁、特定纠纷的调解仲裁、律师和法律援助、公证、司法鉴定等民事诉...
-
最新初中生分类作文高分范本
《中学生作文高分范本》编委会编著2015 年出版326 页ISBN：9787517109341该书选编了一些初中生分类作文，主要包括议论文、记叙文、说明文、应用文、命题作文、半命题作文等。内容新颖、时尚，贴近生活，并聘请名师进行了专业的辅导及点评，非常适合中学生阅读与借鉴，是一本中学生范文类作...
-
中国律师文书制作及范本指引
栾兆安，张清郎主编2015 年出版356 页ISBN：9787516207901本书不仅包含了律师参与与诉讼业务文书、非诉讼业务文书，而且包含了律师常用法律意见书与业务笔录以及律师事务所内部管理业务文书。在诉讼业务文书部分除了包含民事诉论、刑事诉讼、行政诉讼等传统律师业务...
-
盛开·双子座·炫星系·新概念获奖者作品范本
方达主编2012 年出版297 页ISBN：9787511319593本书集结80、90后新锐作者，文字积极向上，充满对生活的热爱和希望，文笔流畅，优秀耐读，值得广大学生和文学爱好者阅读。
-
盛开 第十七届全国新概念获奖者范本作品 B卷
方达主编2015 年出版224 页ISBN：9787550247895本书作为教辅类图书。2015年春节期间举办的第十七届全国新概念大赛获奖者作品集B卷，作为盛开的特色系列，本书均为90后、95后的获奖者，他们用丰富细腻的情感和超强的文字，勾勒出了最独特的青春风貌和青春生活，是...
-
初中生优秀作文超级范本 精华版
陈磊主编2015 年出版432 页ISBN：9787543965324本书从中学生作文中，精选出各类优秀之作近千篇，按作文的内容及特点分为四大部分，每部分再分若干专题，并对作文的优秀点做了精彩的点评，有助于读者借鉴和提高写作能力。在书中还穿插了民俗文化、奇闻轶事、成语故...
-
熊猫作文 小学课堂作文分类范本 成长故事
潘炫主编2015 年出版196 页ISBN：9787539281704本书是丛书《小学课堂作文分类范本》之一，是成长故事事为主题，内容分以下三大板块：1.一招鲜。拓展写作技能，重点突破，不说教，采取案例或片段式提炼技巧。根据记事作文的写作特点及写作要领，提炼出最适合学生学习、...
-
-
-
-
