古诗

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  小学生必背古诗文70篇

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  根据教育部《语文课程标准》指定篇目编写，张志民主编2004 年出版146 页ISBN：7301071957

  本书是教育部《小学语文课程标准》和《全日制义务教育语文课程标准》指定书目。封面、开本、版式的别具一格，将成为本书的特点。

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  初中生必背古诗50篇

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  徐学政，汤天林编2004 年出版177 页ISBN：7532238628

  “古诗文背诵推荐篇目”的公布，是实现大纲精神的一种重要形式，满足了时代和社会的需要。书中所选诗文，都是根据两部大纲的推荐篇目而定的，其顺序也是按大纲推荐篇目的先后编排的。参加本书编写的作者，都是在语文...

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  评注古诗读本 下

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  张廷华评注1926 年出版94 页

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  古诗词鉴赏 秋之卷

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  穆杰主编；章忆，洪亮编选2004 年出版243 页ISBN：7805986045

  本套丛书精选了从春秋至明清时期有一定代表性，流传较广的古诗词汇编成册。

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  专家指定高中学生必读古诗文 彩图版

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  陈应鸾主编；陈应鸾，董林编著（四川大学）2004 年出版301 页ISBN：7541023183

  陈应鸾，1949年生，四川万源人。1969年四川大学中文系毕业，现为四川大学中文系文艺学专业硕士研究生导师，文学与新闻学院图书馆馆长，中国古代文论学会会员。著有《诗味论》、《岁寒堂诗话校笺》、《临汉隐居诗话校...

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  儿童熟读古诗300首 下

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  周春玲编2004 年出版135 页ISBN：7538615148

  本书从我国古典优秀诗歌中精心选编出近300首结集成册，以献给广大小读者。希望他们能从中感悟到中国古文化的灿烂与辉煌。

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  学生必背古诗文钢笔字帖 小学分册

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  卢中南书2003 年出版46 页ISBN：7313034237

  本书包括《小学新课标必背古诗词》、《初中新课标必背古诗文》、《高中新课标必背古诗文》三本，选取人教版、苏教版语文课文中要求学生背诵的诗词编写成帖，使学生在习字的同时背诵诗词。...

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  读古诗入门

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  吴丈蜀著2004 年出版139 页ISBN：7532537099

  本书详尽通俗地向初学者介绍了读古诗的有关知识，它包括古诗的起源、流派及其格律、用韵、对仗、平仄，乃至专用术语。不仅是一本读古读的入门书，也可指导你怎样学写古诗。...

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  古诗文精读要解

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  四川省教育学院系统中国古代文学教研会编1988 年出版295 页ISBN：7805230277

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  初中生必背古诗文

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  罗青，杨燕注释2004 年出版174 页ISBN：780130747X

  本书的篇目由教育部指定，对这50篇优秀的古代诗文做了注释和解说，适合初中学生阅读、背诵。

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  古诗

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  鲁兵等编2004 年出版100 页ISBN：7536817940

  幼儿期是一个人语言发展的敏感时期，规范、丰富的语言环境是家长给孩子最好的礼物。这里，我们广泛汲取古今精华、博采众长，精选了百余个意境深远的古诗，让孩子们在轻松有趣的读读乐乐中增长知识。...

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  赵体集字古诗 赵孟〓胆巴碑三门记

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  王学良编2000 年出版71 页ISBN：7806358846

  本书以赵孟頫的《胆巴碑》、《三门记》为书法底本，运用电脑集字的手段选编古诗十八首，为书法爱好者提供临摹与创作的参考素材。

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  高中生必读必背古诗

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  徐姗姗，李子云编著；云山主编2004 年出版172 页ISBN：7563348557

  目录

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  背古诗学成语

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  夏成绮编著2004 年出版230 页ISBN：7543210282

  《背古诗学成语》主要体现于：（1）有适宜中小学生阅读的古诗。（2）在诵读古诗的同时，学习诗中所含的成语。

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  古诗名篇

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  王清淮编著2005 年出版340 页ISBN：7800877825

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  小学古诗词必背

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  高建中注释2003 年出版183 页ISBN：7543208970

  本书根据《小学语文课程标准》必背篇目中的70首诗歌，为了体现教育理念的变化，体现篇目的变化，满足新课标教材学生的需要，特约请专家编著了此书。...

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  诗经 楚辞 古诗 唐诗选 英汉对照

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  石民编1992 年出版231 页

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  集字古诗 史晨碑

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  徐庆华编2004 年出版45 页ISBN：7806852794

  本帖是集字字帖中的一本，选字于汉碑史晨碑。经电脑加工，集字成古诗。

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  诗词歌赋 古诗词

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  《小学生课外必读》编委会编2004 年出版152 页ISBN：7563418970

  从国内外优秀作品中精选出适合小学生阅读的具有趣味性、教育性、文学性的优秀作品，精心编辑加工成此丛书。本书中有《唐诗》、《宋词》等诗词歌赋作品。...

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  初中古诗文全解精练 九年级

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  司新华主编；刘旭东等编2004 年出版225 页ISBN：7801335538

  本书的学习体系基本如下：篇目学习里的内容主要由学习要求、作者（文集）或文体简介、学习程序这几部分组成。学习程序由整体感知、局部理解一二、质疑探讨、思考与探究、迁移训练、答案及翻译几部分组成。整体感...