接口
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微机接口实用技术教程
《微机接口实用技术教程》编委会编著2007 年出版239 页ISBN：7801779460本书以教学大纲和全国计算机等级考试主要知识点为中心，系统地介绍了微型机接口技术的基础知识及其技术实现。包括接口技术基础、并行接口、人机接口、定时器/计数器接口、模拟接口、串行通信、外存储器接口...
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微型计算机原理与接口技术
杨晓东编著2007 年出版340 页ISBN：711122051X本书是计算机科学与技术专业的必修课――微型计算机原理的专用教材。书中对微型计算机发展中的Intel微处理器的关键技术进行了描述，特别对16位微处理器的原理结构、工作方式、总线周期、操作时序、寻址方式...
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计算机组成与设计 硬件/软件接口 the hardware/software interface
（美）David A. Patterson，（美）John L. Hennessy著；郑纬民等译2007 年出版593 页ISBN：9787111202141本书是计算机组成的经典教材，主要介绍计算机设计方面的基本概念，并展示了软硬件间的关系。
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微机原理与接口技术实用教程
刘红玲等主编2008 年出版300 页ISBN：7121053403本书系统介绍了微型计算机的组成、微处理器的内部结构、工作原理、汇编语言程序设计及接口技术的原理和实现方法。全书共分10章，内容包括微型计算机的基础知识、微处理器概述、8086/8088指令系统、汇编语言...
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微机原理与接口技术 基于IA-32处理器和32位汇编语言 第4版
钱晓捷主编2008 年出版357 页ISBN：7111229266本书以32位处理器、32位汇编语言和32位个人微机系统为起点，从应用角度讲述了IA-32处理器的发展和微机的组成、处理器编程结构、常用指令及其汇编语言程序设计（32位Windows控制台环境和16位DOS环境）、存储系统...
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微机原理与接口技术 基于32位机 实验与学习辅导
马春燕主编2007 年出版182 页ISBN：7121047411本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材《微机原理与接口技术（基于32位机）》配套的习题解答、实验与课程设计指导书。全书分为两部分，第一部分为学习指导与习题解答，第二部分为实验指导与课程设计。学习指...
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微机原理与接口技术简明教程
王丰主编2007 年出版231 页ISBN：7810779699本书较系统地介绍了16位微型计算机的基本原理及接口技术，并对计算机的最新发展做了适度介绍。全书共分12章，主要内容包括：微型计算机的组成及工作原理、指令系统、MASM伪指令系统、汇编语言程序设计、8086微处...
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微型计算机原理与接口技术 第2版
尹建华主编2008 年出版593 页ISBN：7040222205本书以INTEL系列微处理器为背景，以8086十六位微处器为核心、追踪INTEL主流系列高性能微机的技术发展方向，全面讲述述微机系统的基本组成、工作原理、硬件接口技术和典型应用，在此基础上介绍80386，80486和Pentiu...
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8051单片机USB接口Visual Basic程序设计
许永和编著2007 年出版487 页ISBN：7810774794本书介绍USB 1.1与2.0规范的差异，以及相关新增的USB规范和协议。以Visual Basic程序设计来设计USB界面的外围设备，提供简易的程序范例，让读者能够快速地学习，包含了基本的输入/输出实验，如LED、指拨开关、LCD、L...
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微机原理与接口技术课程设计
李国栋等编著2007 年出版198 页ISBN：7308052583本书介绍了“微机原理与接口技术课程设计”的任务，基本原理及操作方法，主要包括DXP 2004软件的使用，输入接口电路的设计，传感器与测试技术应用，输出接口电路的设计，接口电路的装配，焊接与调试技术，联机编程调试等。...
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微机系统原理与接口技术 第2版
李相伟主编；朱海陵，吕月娥，王翠平编著2007 年出版338 页ISBN：7118051942本书系统阐述了现代微机系统的结构、组成及工作原理。对现代微机中的总线接口技术等给予了较详实的介绍。
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单片机体机原理与接口技术
陈渌漪主编2007 年出版120 页ISBN：7040204754本书是中等职业学校汽车运用与维修专业领域技能型紧缺人才培养培训系列教材之一，是根据教育部颁发的技能型紧缺人才培养培训工程汽车运用与维修专业培养培训方案编写的。全书内容以项目方式编排，共分认识单片...
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微机原理与接口技术 第2版
谢瑞和等编著2007 年出版288 页ISBN：9787040219586原书为本科高年级与研究生教学参考书，现修订为本科生必修课基础教材，以便取代传统的以16位微处理器为核心的微机原理与接口技术。其主要特点在于：①以二进制数制为本书起点，与传统的教学模式完全兼容，从培养目标...