时期
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新时期亲子关系研究 基于社会工作专业的视角
杨克著2015 年出版205 页ISBN：7209093281本书对亲子关系的阶段进行了细化和发展，引入了社会工作的专业方法，简化了干预程序，提升了服务质量。按照胎儿期、婴儿期、幼儿期、儿童期、青少年期、青年期的发展顺序，详细介绍了每个阶段的生理发展、心理发展...
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孟子 战国时期儒家经典著作
（战国）孟子著2015 年出版186 页ISBN：9787546808918文集。战国中期孟子及其弟子万章、公孙丑等著。一说孟子弟子、再传弟子的记录。另一说为孟子自著。该书详实地记载了孟子的思想、言论和事迹。其学说出发点为性善论，提出“仁政”、“王道”，主张德治。...
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忠诚 做新时期信念坚定好干部
文玉忠，胡绿叶著2015 年出版230 页ISBN：9787569903324绝对忠诚于党是对党员的根本政治要求，是党的事业顺利发展的坚强政治保证。《忠诚》全书共五篇，第一篇让广大党员干部了解忠诚教育的重要性，要求广大党员干部以“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正...
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美国战后世界秩序 新时期美国何去何从
杨成绪主编2016 年出版249 页ISBN：9787501252367本书共计20多篇文章，由我国资深外交官及专业国际问题研究专家所撰写。他们从不同角度，论述了美国新时期的对外关系政策及深层内涵，并对美国未来的对外关系发展提出自己的见解与建设性意见，从而期望能对国际社会...
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中国改革开放新时期年鉴 1988年
王振川主编2015 年出版1007 页ISBN：9787516207390《中国改革开放新时期年鉴》是一套大型文献丛书。内容全部来源于《人民日报》《新华月报》《国务院公报》等国家公开出版物，且历经十数年整理、编纂。丛书以事系日，以日系月，以月系年，自1978年至2013年，共计36卷...
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中国改革开放新时期年鉴 1981年
王振川主编2015 年出版937 页ISBN：9787516208113本书是一套大型文献丛书。内容全部来源于《人民日报》《新华月报》《国务院公报》等国家公开出版物，且历经十数年整理、编纂。丛书以事系日，以日系月，以月系年，自1978年至2013年，共计36卷，每年1卷，涵盖政治、经济...
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复调进阶钢琴曲集 初级、中级 从巴洛克时期到二十世纪 大音符版
董放，赵佳琳编著2013 年出版169 页ISBN：9787539644950本书收录的复调钢琴曲均是国内外一致公认的常用乐曲。为了消除因乐器发展造成的演奏技巧和音响上的差异，书中重点对巴洛克时期的复调乐曲作了大量注释，还对部分乐曲进行了剖析，让教师在教授复调乐曲时更加方便...
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在那历史转折时期 胡平任福建省省长的日子里
陈联真著2016 年出版317 页ISBN：9787010163864胡平在1982年——1987年任福建省省长，正是福建省改革开放的起步阶段。本书讲述了胡平主持省政府，与省委书记项南并肩战斗，积极探索福建省的改革开放工作，取得了开创性、突破性、全局性的进展，有不少创新在全国属...
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民国时期职业教育文献辑刊 第26册
楼世洲主编2015 年出版564 页ISBN：7501357218本书由浙江师范大学楼世洲教授主编，系统收录了民国时期职业教育发展状况的各种文献100 余种，内容主要包括职业教育法令和政策，职业教育会议，统计调查资料，职业学校教师、课程、教材、设施，各地职业教育发展状况，中...
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社会转型时期弱势心理研究
赵书松著2016 年出版185 页ISBN：9787509643419随着改革开放深化发展，我国政治、经济、文化等各领域都发生了急剧变革，深刻影响着人们的生产生活方式和心理状态。其中，弱势心理的出现和扩散蔓延是当前中国社会心理方面的一个典型现象，引起众多学者的研究兴趣...
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中国改革开放新时期年鉴 2006年
王振川主编2015 年出版1158 页ISBN：9787516208144《中国改革开放新时期年鉴》是一套大型文献丛书。内容全部来源于《人民日报》《新华月报》《国务院公报》等国家公开出版物，且历经十数年整理、编纂。丛书以事系日，以日系月，以月系年，自1978年至2013年，共计36卷...
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中国改革开放新时期年鉴 2008年版
王振川主编2014 年出版1121 页ISBN：9787516206775《中国改革开放新时期年鉴》是一套大型文献丛书。内容全部来源于《人民日报》《新华月报》《国务院公报》等国家公开出版物，且历经十数年整理、编纂。丛书以事系日，以日系月，以月系年，自1978年至2013年，共计36卷...
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延安时期的教育与马克思主义大众化研究
李祥兴著2015 年出版270 页ISBN：9787509834831本书以陕甘宁边区教育为研究的切入点，以马克思主义大众化的历史进程为脉络，重点探讨马克思主义大众化在陕甘宁边区教育中如何实现的，以马克思主义大众化的四个主要因素展开，即主体、教育对象、媒介、教育环境，以...