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第一部分 领导学概述 1

1.为什么现代领导成为一门科学？ 1

2.领导科学是一门什么样的科学？ 2

3.什么是领导？ 2

4.什么是邻导的两重性？为什么不同社会形态有不同性质的领导？ 2

5.社会主义领导的本质是什么？ 3

6.领导者应发挥的影响力包括哪些方面？ 3

7.领导科学与领导艺术是怎样的关系？ 4

8.什么是成功的领导？什么是有效的领导？ 5

9.什么是领导的组织功能和激励功能？ 6

第二部分 领导体制、结构 7

10.从近代到现代，国外企业领导体制经历了哪几个发展阶段？从中可以得到什么启示？ 7

11.社会主义的领导体制的建立和健全应遵循哪些标准和原则？ 8

12.什么是现代“智囊团”？ 8

13.怎样正确理解党的领导？ 9

14.新的历史时期要实现党的领导要注意一些什么特点？ 10

15.社会主义有哪些基本权力形态？认识它们的特点和关系对领导体制改革有什么意义？ 11

16.新时期党的各级领导为什么要把教育人、培养人才放在突出的位置上？ 12

18.领导班子应具备怎样的知识结构？ 14

17.什么是领导班子结构的科学化？ 14

19.什么是领导班子的专业结构？ 15

20.领导班子应具备怎样的智能结构？ 15

21.为什么领导班子要年轻化？ 16

22.怎样正确考核和评价领导班子？ 17

第三部分 领导者的思维方法 18

23.什么是思维方法？领导者为什么要重视思维方法？ 18

24.小生产条件下形成的思维方法有什么特点？ 18

25.现代思维方法有哪些特点？ 19

26.为什么现代领导者要有强烈的信息意识？ 20

27.为什么思维的精确性要与模糊性相结合？ 21

28.为什么现代领导者思考问题要面向未来？ 22

29.系统思维方法有哪些特点？ 22

30.为什么领导者思考问题必须使重点思维方法与系统思维方法相结合？ 23

第四部分 领导者的观念更新 26

31.坚持马克思主义的指导与观念的更新是怎样的关系？ 26

32.大生产观和小生产观主要有哪些区别？ 27

33.大生产的专业化分工与小而全大而全有什么不同？ 28

34.现代经济为什么要有明确的市场观念？强调市场观念对我们实践有什么指导作用？ 29

35.为什么说现代管理是生产力？ 30

37.什么是大经济观？主要有哪几个具体观念？ 31

36.明确现代管理是生产力对我们实践有什么意义？ 31

38.怎样认识现代经济的系统化？ 32

39.大经济的市场比之大生产的市场有什么不同的特点？ 33

40.为什么说科学技术是最先进的生产力？ 34

41.怎样认识现代社会中脑力劳动的作用？ 35

42.怎样理解“综合就是创造”是现代社会的特点？ 37

43.处于加速发展变化的时代，现代领导者应特别重视什么问题？ 38

44.为什么领导者思考问题要着重于贡献？ 39

46.为什么领导者要有战略思想？ 40

45.领导者的职责是什么？有哪些根本工作和经常工作？ 40

第五部分 领导职责 40

47.领导者联系群众应包括哪些内容？ 41

48.怎样认识领导者进行调查研究的重要性？ 41

49.现代社会的调查研究有什么新特点？ 42

50.领导者怎样才能保证调查研究的结论比较正确？ 43

51.什么是预测？预测有哪些特征？ 43

52.预测的一般步骤是怎样的？ 44

53.什么是特尔斐法？ 44

54.什么是趋势外推预测法？ 45

56.为什么领导者要创造性地执行政策？ 46

55.什么是政策？正确的政策应具备哪些特点？ 46

第六部分 领导与决策 48

57.什么是现代领导的科学决策？科学决策包括哪两个过程？ 48

58.科学决策的程序有哪些？ 48

59.在决策付诸试点和实施时，明确失效规律有什么意义？ 49

60.什么是追踪决策？追踪决策有什么特点？ 50

61.决策中领导者与专家应确立怎样的关系？ 51

62.对不同类型的决策领导者要遵循什么不同的思考原则？ 51

63.领导者应具备怎样的决策修养？ 52

64.一般应怎样进行经验决策？ 53

65.一个有效的决策必须掌握哪些基本原则？ 54

66.为什么领导者的决策应在有了反面意见后才去作出呢？ 55

67.领导者根据什么原则来确定是否应作新的决策？ 56

第七部分 领导与管理 57

68.什么是管理？现代管理理论的历史发展简况是怎样的？ 57

69.领导者的决策与管理是怎样的关系？ 58

70.领导者应如何抓管理工作？ 58

71.现代管理为什么特别重视人的作用？ 59

72.现代管理理论突出重视发挥人的作用对我们管理实践有什么指导意义？ 60

73.应从哪些方面对管理进行系统分析？ 60

74.系统方法的一些主要原理对指导管理有什么意义？ 61

75.什么是现代管理的整分合原则？ 62

76.什么是现代管理的相对封闭原则？如何实现封闭的管理？ 63

77.什么是现代管理的能级原则？怎样实现这个原则？ 65

78.现代管理能级同等级制、平等观有什么区别和联系？ 66

79.什么是现代管理的动力原则？应怎样正确运用这个原则？ 67

80.什么是现代管理的反馈原则？ 68

81.在管理中运用反馈原则要注意什么问题？ 69

83.什么是现代管理的价值原则？ 70

84.什么是信息？领导工作对信息有哪些具体要求？ 70

82.什么是现代管理的弹性原则？ 70

85.什么是目标管理？领导者为什么要重视目标管理？ 72

第八部分 领导与人才 73

86.什么是人才？怎样理解人才的标准？ 73

87.怎样认识现代社会人才的重要性？ 73

88.现代人才应具有哪些特点？ 74

89.现代领导者选人应注意些什么原则？ 75

90.现代领导者用人应遵循什么原则？ 76

91.怎样贯彻用人之长的原则？ 76

92.领导者怎样处理好机构与人才的能级对应关系？ 77

93.什么是思想政治工作？为什么新时期要加强思想政治工作？ 79

第九部分 思想政治工作 79

94.我们党对于思想政治工作有哪些重要的原则和观点？ 80

95.思想政治工作有哪些特点？ 80

96.思想政治工作的根本任务是什么？明确这个问题有什么意义？ 82

97.思想政治工作的基本方针是什么？为什么要采取这个方针？ 82

98.做好思想政治工作要探讨一些什么规律？ 83

第十部分 领导的效率 85

99.领导者怎样才能提高工作效率？ 85

100.怎样建立一个合理的组织机构？ 86

101.怎样才能提高会议效率？ 87

102.领导者应怎样认识时间的重要性？ 88

103.什么是时间管理？时间管理有些什么原则？ 89

104.领导者应怎样运筹时间？ 89

105.领导者应怎样调动下属的积极性？ 90

106.怎样认识知识分子劳动(脑力劳动)的特点，调动其积极性？ 91

107.领导者面临哪些难以自身控制的客观条件？ 92

108.现代领导者要使自己的工作有效，必须重视哪些原则要求？ 94

109.领导者应从哪些方面堵塞浪费时间的渠道？ 94

110.领导者工作中应如何注意运用上级的长处？ 95

111.现代领导者应该怎样正确对待原有的各种计划？ 96

112.现代领导者确定中心工作(或优先工作)应注意掌握哪些原则？ 97

113.现代领导工作中为什么要重视加强横向联系的领导？ 98

114.领导者应当怎样正确看待下属的需要？ 99

115.领导者怎样正确看待下属“自我实现”的需要？ 100

116.什么是激励双因素论？它对领导工作有什么实际意义？ 101

117.什么是激励理论？领导者应怎样对下属进行有效的激励？ 102

118.什么是强化理论？领导者运用时应注意什么问题？ 103

119.下属为什么会产生不公平感？领导者应怎样注意主动解决？ 104

第十一部分 领导者素质 106

120.什么是领导的素质？为什么要努力提高领导者的素质？ 106

121.为什么现代领导者要有进取、负责、务实的精神？ 106

122.为什么现代领导者要有宽容的精神？ 107

123.领导者应具备怎样的基本科学知识素养？ 108

124.现代领导者应具备怎样的组织管理才能素养？ 108

125.为什么现代领导者要有创造性？ 109

126.怎样正确理解创造性？ 109

127.怎样培养自己的创造力？ 110

128.领导者提高自身素质应重视哪些基本的途径？ 110

129.日本企业要求管理人员要具备哪些品德和能力？ 111

130.国外对企业家要求具备哪些条件？ 112

第十二部分 外国有关领导、组织、管理的理论 113

131.什么是国外的领导特性理论？国外一般对企业领导人性格特性有哪些要求？ 113

132.什么是领导行为模式理论？ 114

133.什么是“管理新模式”理论？ 116

134.什么是领导的权变理论？它有什么重要意义？ 117

135.现代组织理论有什么特点？ 118

136.行政组织的建立一般应遵循哪些原则？ 120

137.领导者应如何正确对待非正式组织？ 121

138.组织机构的建立应根据什么要求来处理管理幅度与管理层次的关系？ 122

139.领导者为什么要重视组织的变革与发展？某个组织需要变革时有什么征兆？ 122

140.进行组织变革时要注意一些什么问题？ 124

141.什么是“经济人”观点？在这种观点下带来管理的特点是什么？ 125

142.什么是“社会人”观点？在这种观点下带来管理的特点是什么？ 126

143.什么是“自动人”观点？在这种观点下带来管理有什么特点？ 127

144.什么是“复杂人”观点？如何看待“四种人性”假说？ 128

145.何谓“Z理论”？基本内容是怎样的？ 130

146.怎样认识非正式团体的性质？领导者如何正确对待非正式团体？ 130

147.领导怎样正确对待团体的内聚力？ 131

148.领导者应怎样正确对待团体规范和团体压力？ 132

149.什么是公共关系？它包括些什么内容和环节？ 133

150.什么是人际关系？领导者应怎样重视人际关系？ 134

附：领导科学基础知识学习提要 136

后记 183