“以人为本”理念及其教育实践问题研究PDF电子书下载
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- 作 者:高闰青著
- 出 版 社:兰州:甘肃教育出版社
- 出版年份:2008
- ISBN:9787542318107
- 页数:339 页
前言 1
第一章 绪论 1
一、研究缘起 1
二、理论基础 7
三、研究综述 13
四、研究的设计与方法 38
第二章 “以人为本”理念的历史追溯与基本内涵 47
一、“以人为本”理念的历史追溯 47
二、“以人为本”的基本内涵和精神实质 68
第三章 “以人为本”的教育学意蕴 73
一、作为教育对象的人完全是教育的结果 73
二、教育是人谋求生存与发展的根本需要 84
三、人的可塑性和可能性的教育旨趣 95
四、“以人为本”是教育本质的必然要求 101
第四章 “以人为本”理念在现实教育中失却的表征 104
一、主体的存在方式受到了限制 104
二、学业的负担消解了生命的意义 119
三、人文教育的地位丧失 137
四、生活的意蕴在教育中被遮蔽 150
五、教育过程的规训化 157
第五章 “以人为本”理念在现实教育中失却的归因分析 176
一、科学主义文化对人文教育的冲击 176
二、功利主义对教育的驱动 187
三、教育远离生活世界的现实与趋势未能根本改善 199
四、意识形态对教育的制约 207
五、社会目标的突出削弱了个体的发展 220
第六章 “以人为本”:教育题中的应有之义 232
一、“以人为本”:建构教育理念的根本旨归 233
二、“以人为本”:确立教育目标的终极依据 260
三、“以人为本”:选取教育内容和方法的基本准则 268
四、“以人为本”:指向教育回归生活的正确方向 282
五、“以人为本”:评判教育优劣得失的重要尺度 297
第七章 对教育“以人为本”的诗情守望 305
一、“以人为本”是教育的立身之本 305
二、在实践中真正实施人性化的教育 307
参考文献 312
附录1 学生调查问卷 325
附录2 教师调查问卷 328
附录3 学生访谈提纲 331
附录4 教师访谈提纲 332
附录5 200~2007年度下学期初三课程表 333
附录6 335
后记 336
- 《红色旅游的社会效应研究》吴春焕著 2019
- 《汉语词汇知识与习得研究》邢红兵主编 2019
- 《生物质甘油共气化制氢基础研究》赵丽霞 2019
- 《东北民歌文化研究及艺术探析》(中国)杨清波 2019
- 《联吡啶基钌光敏染料的结构与性能的理论研究》李明霞 2019
- 《社会学与人类生活 社会问题解析 第11版》(美)James M. Henslin(詹姆斯·M. 汉斯林) 2019
- 《异质性条件下技术创新最优市场结构研究 以中国高技术产业为例》千慧雄 2019
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《强制执行前沿与热点问题》陈兴责编;乔宇 2020
- 《《国语》和《战国策》词汇比较研究》陈长书著 2017