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《教育目的》卷选编说明 1

Ⅰ 3

1 “个性的全面发展”的词义分析&马骥雄 3

2 全面地历史地研究马克思主义关于人的全面发展的理论&陈桂生 35

3 个性全面发展的理论&［苏］科尔玛科娃 52

［附录］对“人的全面发展”学说的不同理解&力新 66

Ⅱ 75

4 马列主义经典著作中脑力劳动、智力劳动二词的含义和它的译文情况&中共中央马恩列斯著作编译局资料组 75

5 脑力劳动的历史命运&李洪林 80

6 关于脑力劳动和体力劳动的对立&邢贲思 92

7 关于马克思“男女青少年和儿童的劳动”辨析&翟葆奎 黄荣昌 101

8 如何理解马克思关于教育的论述——学习《临时中央委员会就若干问题给代表的指示》&王焕勋 139

9 论教育和生产劳动相结合的实质&成有信 149

10 苏联教育理论中的劳动教育问题&［苏］列乌托娃 巴拉诺娃 谢尔格耶娃 172

11 “五四”时期工读思潮试析&郭笙 199

12 马克思主义关于教育和生产劳动相结合的原理在中国的实践&夏瑞庆 魏志春 215

Ⅲ 231

13 马克思主义全面发展的学说与社会主义教育目的&鲁洁 231

14 关于“红专”&冯定 240

［附录］关于政治好与业务好的关系讨论情况综述 261

15 试论党的教育方针的表述&钟毅 266

16 发展社会主义教育事业的指导方针——学习《邓小平文选》的体会&何东昌 277

Ⅳ 293

17 教育目的概述&［美］麦克默林 293

18 完人教育论&［日］小原国芳 302

19 教育目的的基本理论问题&［美］布鲁巴克 319

Ⅴ 391

20 西方教育目的的历史发展&［美］布鲁巴克 391

21 从西方思想史上考察受过教育的人的各种概念&［美］纳什卡赞迈斯 珀金森 419

Ⅵ 455

22 公民教育的目的&［德］凯兴斯泰纳 455

23 价值的标准&［美］巴格莱 468

24 从需要出发的教育目的&［美］桑戴克 475

25 美好生活的教育目的&［英］罗素 484

26 存在主义与二十世纪人的教育&［美］莫里斯 507

27 世界文明：令人振奋的公共教育目的&［美］布拉梅尔德 518

28 新托马斯主义的教育目的&［英］贝克 536

29 杜威的教育目的论述评（上）&［美］霍恩 558

杜威的教育目的论述评（下）&［美］霍恩 573

30 “自由教育”作为基本目的——对于美国教育目的之讨论&［美］伍德林 592

Ⅶ 611

31 制定教育目的之方法论&［加］塔巴 611

32 中外学者及团体对中学教育目标之研究&林本 638

Ⅷ 683

33 新人的形成问题&［苏］弗罗洛夫 683

34 国际教育局关于教育目的研讨的综述&费图里 696

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