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小学语文新课程教学法
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  • 作 者:倪文锦主编(杭州师范大学)
  • 出 版 社:北京:高等教育出版社
  • 出版年份:2003
  • ISBN:7040123371
  • 页数:426 页
图书介绍:本书是根据《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》的精神,由语文课标组核心成员组织有经验的小学语文教师和教研员撰写的。本书内容包括语文课程改革背景、理念,语文课程的性质、目标,课程改革的内容、新课程实验教材、语文新课程的教学设计、教学策略、教学评价以及基于现代教育技术的语文教学等十二章。
《小学语文新课程教学法》目录

绪论 新课程的价值追求和语文教学的转型 1

第1章 语文课程“基本理念” 15

第1节 全面提高学生的语文素养 17

第2节 正确把握语文教育的特点 28

第3节 积极倡导自主、合作、探究的学习方式 37

第4节 努力建设开放而有活力的语文课程 45

第2章 语文课程的性质与目标 53

第1节 认识语文课程的性质 54

第2节 把握语文课程的目标 65

第3章 小学识字和写字教学 77

第1节 识字写字的教学目标 78

第2节 识字教学的改革 86

第3节 识字写字教学的策略 93

第4章 小学阅读教学 103

第1节 小学语文阅读教学目标与任务 104

第2节 阅读教学实施 111

第3节 阅读教学评价 121

第5章 小学写作教学 127

第1节 当前小学作文教学存在的主要问题 128

第2节 课程标准的写作取向和国外小学作文 132

第3节 小学生作文的心理过程模型 140

第6章 小学口语交际教学的理论与实践 161

第1节 从听说训练到口语交际教学 162

第2节 口语交际教学现状、借鉴和建议 169

第7章 小学语文“综合性学习” 189

第1节 小学语文“综合性学习”概述 190

第2节 小学语文综合性学习的实施 195

第3节 小学语文综合性学习的评价 206

第8章校 本课程与小学语文教学 217

第1节 “校本课程”的几个基本问题 218

第2节 小学语文微型/隐性校本课程 224

第3节 语文校本课程资源的利用 232

第9章 现代教育技术与语文教学 239

第1节 现代教育技术与语文教学 240

第2节 建构主义教学理论与语文教学 249

第3节 现代教育技术发展现状及问题 254

第4节 现代教育技术与创新人才培养 261

第10章 小学语文新课程实验教科书 271

第1节 “人教版”小学语文实验教科书及教学案例 273

第2节 “苏教版”小学语文实验教科书及教学案例 308

第3节 “北师大版”小学语文实验教科书及教学案例 339

第11章 语文课程评价 373

第1节 课程评价的历史沿革与发展趋势 374

第2节 语文课程评价中的几个重要思想 381

第3节 语文课程评价实施 386

第12章 新时期小学语文教师的素养 399

第1节 语文教师的理念转变 401

第2节 语文教师的角色转换 403

第3节 语文教师的能力提升 413

后记 425

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