高等院校专业设置与课程建设及考核评估实务手册 第1卷PDF电子书下载

第一篇 高校专业设置与课程建设综述 3

第一章 我国高校专业设置现状 3

第一节 我国专业设置的发展概况 3

一、我国专业设置的历史与发展 3

二、我国专业设置的基本矛盾 3

三、我国专业设置的调整 4

第二节 高校专业设置基本概念 6

一、设置口径 6

二、设置方向 6

三、设置时间 7

四、设置空间 7

第三节 专业设置与学生就业 7

一、概述 7

二、鸡肋专业 7

三、专业设置的市场化调整 8

第二章 高校专业设置申报审批 10

第一节 高校专业设置审批权限与程序 10

一、审批权限 10

二、审批程序 11

第二节 专业设置评议委员会与专业目录外专业的论证 12

一、专业设置评议委员会 12

二、专业目录外专业的论证 12

第三章 高校课程建设的内容 14

第一节 高校课程建设概述 14

一、高校精品课程 14

二、精品课程建设工作重点 15

第二节 高校课程建设工作实施 16

一、申报方式 16

二、评审方式 17

三、运行管理 17

四、知识产权管理 17

五、经费支持 17

第二篇 高等院校专业设置 21

第一章 高等院校专业设置规范 21

普通高等学校本科专业目录 21

第二章 高等院校专业简介 29

第一节 哲学学科专业 29

哲学类 29

第二节 经济学学科专业 31

经济学类 31

第三节 法学学科专业 34

法学类 34

马克思主义理论类 35

社会学类 36

政治学类 38

公安学类 42

第四节 教育学学科专业 44

教育学类 44

体育学类 47

第五节 文学学科专业 51

中国语言文学类 51

外国语言文学类 57

新闻传播学类 85

艺术类 87

第六节 历史学学科专业 103

历史学类 103

第七节 理学学科专业 108

数学类 108

物理学类 111

化学类 113

生物科学类 116

天文学类 118

地质学类 119

地理科学类 121

地球物理学类 125

大气科学类 125

海洋科学类 127

力学类 129

电子信息科学类 130

材料科学类 132

环境科学类 134

心理学类 136

统计学类 138

第八节 工学学科专业 139

地矿类 139

材料类 144

机械类 147

仪器仪表类 151

能源动力类 151

电气信息类 153

土建类 160

水利类 164

测绘类 167

环境与安全类 168

化工与制药类 170

交通运输类 171

海洋工程类 176

轻工纺织食品类 176

航空航天类 181

武器类 184

工程力学类 189

生物工程类 190

农业工程类 191

林业工程类 195

公安技术类 198

第九节 农学学科专业 199

植物生产类 199

草业科学类 203

森林资源类 204

环境生态类 207

动物生产类 210

动物医学类 212

水产类 213

第十节 医学学科专业 215

基础医学类 215

预防医学类 216

临床医学与医学技术类 217

口腔医学类 220

中医学类 221

法医学类 223

护理学类 224

药学类 225

第十一节 管理学学科专业 227

管理科学与工程类 227

工商管理类 230

公共管理类 234

农业经济管理类 238

图书档案学类 240

第三章 工科本科引导性专业目录简介 242

第一节 工科本科引导性专业目录 242

第二节 工科本科引导性专业介绍 243

附录：普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表 252

第三篇 高等院校专业课程设置 287

第一章 哲学学科专业课程设置 287

第一节 哲学学科专业课程设置概述 287

一、哲学专业培养目标 287

二、哲学课程体系改革的背景 287

三、哲学课程体系与国际接轨 288

第二节 哲学学科专业课程介绍 288

一、哲学专业 288

二、逻辑学专业 288

三、宗教学专业 288

第二章 经济学学科专业课程设置 290

第一节 经济学学科专业课程设置概述 290

一、经济学专业课程体系的基本框架 290

二、经济学学科专业课程体系改革 291

第二节 金融学专业课程设置 292

一、金融学专业的课程设置 292

二、核心课程设置与教材建设 300

第三章 工学学科专业课程设置 305

第一节 机械类专业课程设置 305

一、国外高校机械类专业设置 305

二、机械类专业的发展方向 307

第二节 化工类专业课程设置 309

一、课程体系 309

二、实践教学 310

三、学时与学分分配 311

第四章 教育学学科专业课程设置 314

第一节 教育学学科专业课程设置概述 314

一、教育学专业设置的变化 314

二、教育学课程设置和结构的变化 314

第二节 法学教育专业课程设置 314

一、法学教育专业概述 314

二、法学教育专业课程结构 316

第五章 农学学科专业课程设置 322

第一节 农林经济管理类专业课程设置 322

一、经济管理专业课程设置与课程体系 322

二、非经济管理专业课程设置 332

第二节 环境生态类专业课程设置 335

一、水土保持与荒漠化防治专业课程设置 335

二、农业资源与环境专业课程设置 343

三、园林专业课程设置 349

第六章 医学学科专业课程设置 355

第一节 药学类专业课程设置 355

一、药学专业课程设置 355

二、药学制剂专业课程设置 357

三、制药工程专业课程设置 360

四、中药学专业课程设置 361

五、生物技术专业课程设置 364

六、生物工程专业课程设置 365

七、工商管理专业、国际经济与贸易专业课程设置 366

第二节 临床医学专业课程建设 368

一、国外医学课程体系 368

二、国外医学改革对我国的影响 370

第七章 管理学学科专业课程设置 372

第一节 管理学学科专业课程设置概述 372

一、国外管理专业课程设置的基本情况 372

二、管理学学科专业课程体系改革 373

第二节 管理学学科专业课程简介 374

一、主干课程 374

二、管理科学与分类 374

第三节 会计类专业课程设置 376

一、基础课设置 376

二、专业课及论文实习 380

第八章 其它学科专业课程设置 382

第一节 人文社会科学课程设置 382

一、人文社会科学系列课程设置及基本要求 382

二、与国外课程设置的比较 385

第二节 新闻学专业课程设置 388

一、新闻学专业主干课程改革设想 388

二、新闻学专业主干课程改革设计 395

第四篇 高等院校专业课程建设 413

第一章 高等院校专业课程教师队伍建设 413

第一节 高等院校专业课程设置教师的招聘与培训管理 413

一、教师招聘任用 413

二、教师的培训 422

三、教师培训项目 427

四、教师培训方法 430

第二节 高等院校专业课程设置高职人才队伍建设 435

一、高等院校专业课程设置高职人才评聘与管理 435

二、高等院校教师高级职务申报表 436

第二章 高等院校专业课程教学建设 449

第一节 学校教学工作 449

一、教学工作 449

二、教学工作的原则 451

三、教学工作的分类 453

四、教学工作的基本要求 457

五、教学工作的管理 459

第二节 学校教学工作的环节 461

一、教学计划 461

二、教学大纲 464

三、教学检查 471

第三节 教学计划 485

一、教学计划的涵义 485

二、教学计划结构 488

三、教学计划的拟定 490

四、教学计划的执行 493

五、教学计划的检查 495

第四节 学校课程计划拟定的内容 497

一、学校课程计划拟定的内容 497

二、学校课程计划的拟定类型 509

第五节 教研室（组）工作计划 525

一、教研室（组）工作 525

二、教研室（组）工作计划 528

第六节 教学管理 538

一、概述 538

二、教学管理的基本任务 551

三、教学管理的内容 556

四、教学管理的原则 611

五、教学管理的规律 624

六、教学管理机构及人员 627

七、教学管理方法和手段 658

第三章 高等院校专业课程实验室建设 670

第一节 实验室规划管理 670

一、实验室规划管理的指导思想与基本原则 670

二、实验室规划管理的任务与分类 673

三、实验室规划管理的目标与内容 674

四、实验室规划的编制 677

五、实验室规划的执行与调整 679

第二节 实验室建设项目管理 680

一、实验室建设项目的立项 680

二、实验室建设可行性研究报告 684

三、实验室建筑布局 686

四、实验室家具设计 694

五、实验室公用设施及管道综合设计 696

第三节 实验室质量体系建立 700

一、实验室质量体系 700

二、实验室质量体系建立的实施 708

三、实验室质量体系文件的编制 717

第四章 高等院校专业课程电教室建设 735

第一节 电教室设备建设 735

一、电教房屋建设与设备购置 735

二、电教综合布线 737

三、电教资源库的构建 823

第二节 电教室管理系统建设 860

一、电教室管理系统的设置 860

二、电教室管理制度的建设 865

三、电教室法制化建设 869

第三节 电教室管理队伍的建设 871

一、提高综合素质 871

二、加强队伍建设 874

第四节 语音设备运行维护 877

一、语音教学系统运行维护 877

二、语音广播系统运行维护 892

三、语音服务系统运行维护 909

第五节 计算机设备运行维护 915

一、计算机硬件设备运行维护 915

二、计算机软件运行维护 1138

三、计算机外接设备运行维护 1170

第五章 高等院校专业课程科研建设 1191

第一节 高等院校专业课程科研建设工作概述 1191

一、教育科研 1191

二、教育科研方法 1197

三、教育科研的评价与程序 1199

四、教育科研的方法论 1203

五、现代教育科研的思路及原则 1214

第二节 教育科研课题的选定 1228

一、研究课题的意义 1228

二、研究课题的特点 1230

三、研究课题的类型及来源 1233

四、研究课题选定的过程及方法 1236

五、研究课题的陈述 1239

第三节 教育科研成果的撰写 1251

一、教育科研成果撰写的基本要求 1251

二、教育研究报告的撰写 1251

三、教育研究论文与教育调查报告的撰写 1256

第四节 教育科研成果评价的实施 1259

一、教育科研成果评价的价值标准 1259

二、教育科研成果评价体系与程序 1262

三、教育科研成果评价的形式与方法 1264

四、教育科研成果鉴定 1265

第五篇 高等院校专业设置与课程建设考核评估 1273

第一章 高等院校专业评价概述 1273

第一节 高等院校专业评价的概念 1273

一、高等院校专业评价的目的 1273

二、高等院校专业评价的意义 1273

三、高等院校专业评价的基本职能 1274

四、高等院校专业评价的基本原则 1275

第二节 高等院校专业评价的方法 1276

一、绝对评价法、相对评价法与个体内差异评价法 1276

二、定性分析评价法与定性综合判断法 1277

三、行为目标评价法和督导评价法 1277

四、指标评分法和等级换分法 1278

五、加权平均法、模糊综合评判法和坐标综合图示法 1279

第三节 高等院校专业评价的程序及评价心理的调控 1279

一、评价的程序 1279

二、评价者和被评价者的一般心理影响 1280

三、评价者心理的调控 1282

四、被评价者心理的调控 1283

第二章 高等院校专业教育评价方案的编制与实施 1286

第一节 教育评价方案的编制 1286

一、教育评价内容的设计 1286

二、教育评价方案的编写 1292

三、教育评价信息的收集 1294

第二节 教育评价方案的具体实施 1300

一、评价的准备 1300

二、评价的实施 1302

三、评价结果的处理 1303

第三章 高等院校专业教学人员考核评估 1305

第一节 教师的考核评估 1305

一、教师评价的含义 1305

二、教师评价的意义 1305

三、教师评价的依据 1307

四、教师评价的内容 1309

五、教师工作质量评价 1314

第二节 高等院校专业管理人员评价 1323

一、管理人员质量观 1323

二、管理人员管理水平的评价 1329

三、高等院校专业管理人员评价的操作要求 1333

四、国外教师评价制度 1335

第三节 高等院校专业教学人员考核 1343

一、教师考核制 1343

二、教师考核程序 1344

三、教师考核标准制定 1348

四、教师考核内容 1350

五、教师考核的量化管理 1354

第四章 高等院校专业教育科研成果考核评估 1356

第一节 高等院校专业教育科研成果考核评估概述 1356

一、高等院校专业教育科研成果的概念与分类 1356

二、高等院校专业教育科研成果评价的内涵 1357

三、高等院校专业教育科研成果评价的内容 1358

第二节 高等院校专业教育科研成果的撰写 1360

一、高等院校专业教育科研成果撰写的基本要求 1360

二、高等院校专业教育研究报告的撰写 1360

三、高等院校专业教育研究论文与教育调查报告的撰写 1365

第三节 高等院校专业教育科研成果评价的实施 1367

一、高等院校专业教育科研成果评价的价值标准 1367

二、高等院校专业教育科研成果评价体系与程序 1371

三、高等院校专业教育科研成果评价的形式与方法 1373

四、高等院校专业教育科研成果鉴定 1374

第四节 高等院校精品课程建设质量评估 1376

一、高等院校精品课程质量考核评估概论 1376

二、高等院校精品课程质量考核评估的计划与设计 1390

三、高等院校精品课程质量考核评估的一般技术 1429

第六篇 高等院校专业设置与课程建设相关法规 1445

国家教委关于近期全国高等学校设置审批工作的意见 1445

国家教委关于印发《关于近期普通高等学校本科专业设置审批和备案工作的意见》的通知 1448

国家教委关于印发《普通高等学校本科专业设置清理审核结果》的通知 1451

教育部关于2003年度高等学校增设第二学士学位专业的批复 1452

教育部关于公布2003年度经教育部备案或批准设置的高等学校本专科专业名单的通知 1455

教育部关于印发《高等学校本科专业设置规定（1999年颁布）》的通知 1565

教育部办公厅关于做好普通高等学校现设本科专业整理和本科专业设置数核定工作的通知 1570

教育部办公厅关于印发《教育部学科发展与专业设置专家委员会工作章程》的通知 1572

教育部办公厅关于近期高等学校本科专业设置几个具体问题处理意见的通知 1574

国家教委关于印发《关于普通中等专业学校专业设置管理的原则意见》的通知 1575

关于进行普通高等学校本科专业目录修订工作的通知 1577

关于印发《普通高等学校本科专业目录（1998年颁布）》、《普通高等学校本科专业设置规定（1998年颁布）》等文件的通知 1580

普通高等学校本科专业设置规定 1582

关于深化教学改革，培养适应21世纪需要的高质量人才的意见 1590

关于普通高等学校修订本科专业教学计划的原则意见 1598

关于做好普通高等学校现设本科专业整理和本科专业设置数核定工作的通知 1602