校本管理与校本教研：谨以此书献给临平一小百年华诞PDF电子书下载

第一部分　专题研究 3

课程改革呼唤学校管理制度的转型&周建忠 3

课改条件下的教师评价改革&周建忠 9

激发教师专业自主发展内驱力的策略&周建忠 15

以“建设性对抗”的方式分析和尝试解决低段新课标语文教材中面临的现实问题&蒋军晶 22

谱写“以孝立人”的新乐章&陈艳红 37

因材施教　资源整合　体现语文教学的整体观——单元整组教学的实践研究&胡小丽 48

新课程背景下小学音乐课堂的预设和生成&吕婷 61

新课程实施过程中教师角色转变的动因问题&陈曦 72

段位评价机制在小学书法教学中的实践与研究&沈顺立 80

播下一粒种　开满一树花——与某民工子弟小学结对子系列活动小记&俞祖花 90

学生缺乏学习热情的表现、成因及矫治策略&韩卫芳 98

第二部分　课改探航 105

让我们学会解读文本&蒋军晶 105

正确把握略读课文教学的分寸&余娟文 114

作文批改　新招迭出&金利平 118

给学生一个说真话的环境——由三改《俞老师变了》一文所想到的&俞建国 121

以读带写　以写促读&金杭梁 127

课堂教学中的情感艺术&周小平 130

积累方法寻找途径自主识字——新课程理念指导下的低年级识字教学&吴巧儿 135

数学课堂教学有效性的思考&方云凯 143

结合生活实际解决问题——由学生答卷引发的思考&柴杏花 150

在活动中培养学生的数感&韩纪香 153

儿童美术心理特质浅论&卢燕 157

让孩子在体验中感悟——品德与生活（浙教版）体验式课堂组织教学例谈&陈艳红 165

小学英语教学多元化评价探索&夏敏红 169

优化始业教育例谈&吴群霞 185

隔代家庭家庭教育现状调查分析&徐洁 187

例谈小学科学教学中的情境引入&李秋良 198

科学教学中如何让学生经历优质的思维过程&沈鹏飞 207

第三部分　深度课堂 219

《月光曲》课堂实录&蒋军晶 219

沟通从心开始&罗春雷 227

巧用思维惯性&徐琦 237

让学生在猜想与验证中学习——《分数的基本性质》教学实录与反思&方云凯 239

善待“意外”彰显课堂精彩&何靖芳 245

《角的认识》教学设计——北师大版数学教材第四册&徐青 249

《家乡的水果》教学设计与反思&宋洁妍 253

蒋军晶老师执教的《美丽的清贫》案例微格评析&余娟文 258

在作文课堂中荡漾写作情趣 263

并立　重叠　三叠——二下写字课第12课教学设计与说明&倪杭瓶 267

总有一个视角可以拨动学生的心弦&周建忠 271

第四部分　教育故事 279

沟通从“信”开始&史海霞 279

我的教育感悟&陈晓娴 282

给师爱插上翅膀&吴巧儿 285

师爱无痕&应敏婷 292

有一种爱叫执著&倪杭瓶 300

“多元智能”让他笑了&柴杏花 302

心平气和的一年级&余卫平 305

第一次和孩子吵架&韩纪香 308

拿什么拯救你，我的孩子&殷婷 311

教育是慢的艺术&贺蕾 314