课件设计理论与制作技术PDF电子书下载

前言 1

第一章 绪论 1

第一节 教育信息资源与课件 1

一、教育信息资源 1

二、多媒体课件及相关概念 2

三、课件中多媒体的特性 3

四、课件的设计与开发 5

第二节 课程理论与教育信息资源的开发 6

一、课程的概念 6

二、学科课程与教育信息资源开发 7

三、融合课程与教育信息资源开发 7

四、问题课程与教育信息资源开发 8

五、活动课程与教育信息资源开发 8

第三节 课件的教学应用 9

一、课件在教学中的地位与作用 9

二、多媒体CAI的模式 10

三、CAI模式的选择 12

第二章 学习理论与课件设计思想 14

第一节 学习理论概述 14

一、学习的概念 14

二、学生学习的特点 15

三、学习理论的主要职能 15

第二节 练习型课件的设计理论 17

一、关于行为主义学习理论 17

二、有关学习的基本观点 17

三、设计练习型课件的基本原则 18

四、练习型课件的编排结构 20

第三节 知识型课件的设计理论 21

一、关于认知学习理论 21

二、有关学习的基本观点 21

三、知识型课件设计的基本原则 23

四、知识内容编排结构 25

第四节 行动型课件的设计理论 26

一、建构主义理论的特点 27

二、建构主义的知识观和教学观 27

三、行动型课件设计的原则 28

第五节 超媒体学习环境设计思想 29

一、关于认知弹性理论 29

二、超媒体学习环境设计目的 30

三、超媒体学习环境设计的基本原则 31

四、超媒体学习环境设计的基本思路 32

第六节 以人为本的课件设计思想 33

一、关于人本主义的学习观 33

二、人本主义理论对课件设计的启示 34

第七节 辅助课堂教学的课件设计思想 35

一、关于“积件”的概念 35

二、“积件”的开发思想 35

三、积件的构成与应用 36

第三章 课件的教学设计 38

第一节 教学设计概述 38

一、教学设计的概念 38

二、教学设计的意义和作用 39

三、教学设计的应用范围 40

四、教学设计的过程和模式 40

五、教学设计的基本环节 42

第二节 学习者分析 43

一、学习者的一般特征 43

二、学习者身心发展的阶段特征 43

三、分析学习者的方法 44

第三节 教学内容分析 45

一、分析教学内容的步骤 45

二、知识的类别 45

三、分析教学内容的方法 47

第四节 教学目标分析 48

一、教学目的与教学目标 49

二、教学目标体系 49

三、教学目标分类 49

四、教学目标的陈述 52

第五节 课件教学策略的设计 53

一、精细加工论的开发思想 54

二、启发式教学策略 56

三、发现式教学策略 57

四、练习性教学策略 57

五、概念教学策略 58

六、支架式教学策略 59

七、锚链式教学策略 59

八、随机进入教学策略 60

第六节 设计开发课件的模式 61

一、课件设计与制作的基本环节 61

二、伯格曼一穆尔的产品开发模式 62

三、生命周期模式 63

四、课件开发的五步骤模式 64

第四章 课件的结构与类型 66

第一节 课件的结构 66

一、课件的内容结构 66

二、课件的逻辑结构 71

三、课件结构设计的基本步骤 72

第二节 多媒体课件的类型 73

一、根据内容生成方式分类（分类方法一） 73

二、根据课件的组织方式分类（分类方法二） 74

三、根据教学活动分类（分类方法三） 77

第三节 网络课件的类型 82

一、专题学习网站 82

二、网络课程 83

三、网络教育资源库系统 85

四、博客 86

五、WebQuest 87

六、教育教学网站 90

七、网络教学游戏软件 92

八、流媒体教学软件 93

第五章 课件的界面设计 94

第一节 色彩和平面设计原理 94

一、色彩原理 94

二、平面设计原理 101

三、界面设计的原则 103

第二节 界面设计的心理学要求 105

一、展示直观形象应遵循的要求 105

二、展示事物特征、揭示概念本质应遵循的要求 105

三、创设“问题”情境应注意的问题 106

第三节 课件的界面设计 107

一、界面规划 107

二、界面的视觉流程 108

三、教学信息的布局 109

四、教学信息设计 109

五、颜色搭配 111

六、界面的转换设计 111

七、屏幕设计中应注意的问题 112

八、各类课件界面欣赏 113

第四节 网络课程界面设计 121

一、主页设计的艺术处理原则 121

二、网页布局 124

三、网页设计配色 125

第六章 课件的交互设计 132

第一节 交互的概念 132

一、什么是交互 132

二、教学交互与交互性 134

三、交互分类 135

第二节 多媒体课件交互设计 136

一、人机交互概念 136

二、人机交互的类型 137

三、人机交互设计的原则 137

四、人机交互的常用方式 139

五、交互方式的设计方法 142

第三节 网络课件交互设计 144

一、网络课件交互的特点 144

二、网络课件交互设计方法 145

第七章 课件的导航设计 151

第一节 封面导言设计 151

一、封面导言的类型 151

二、封面导言的作用 153

三、导言部分的设计方法 153

第二节 多媒体课件的导航设计 154

一、多媒体课件的学习路径 155

二、多媒体课件导航概念 157

三、多媒体课件的导航设计 158

第三节 网络课程的导学设计 162

一、导学的概念与作用 162

二、导学系统的模块设计 163

第八章 课件的稿本设计 167

第一节 文字稿本 167

一、编写文字稿本的目的 167

二、文字稿本的构成 168

三、文字稿本的编写 170

四、文字稿本的形式 171

五、文字稿本卡片的编写 172

第二节 制作稿本 173

一、编写制作稿本的目的 173

二、制作稿本的构成 174

第九章 课件设计案例 187

第一节 自主学习型课件的设计 187

一、知识结构的设计 187

二、系统结构的设计 188

三、界面设计 189

四、情境设计 191

第二节 网络课程的设计实例 196

一、教学设计 196

二、系统功能设计 199

三、界面设计 201

第三节 网络课程学习管理系统的设计 201

一、网络课程学习管理系统的发展现状 201

二、系统分析 203

三、模块介绍 207

第十章 素材制作技术 213

第一节 图像素材的采集与处理技术 213

一、数字图像的概念与种类 213

二、图形、图像素材的获取 215

第二节 声音素材的采集与处理技术 217

一、音频的数字化 217

二、声音素材的获取途径 222

三、声音素材的制作 223

第三节 视频影像素材的采制与编辑 225

一、数字电视技术的基本概念 225

二、数字影音制作系统硬件配置 227

三、数字影音制作软件 228

第四节 计算机动画素材制作 229

一、计算机动画的基本概念 229

二、计算机动画文件格式简介 232

三、常用的计算机动画制作软件简介 233

第十一章 课件编著技术 236

第一节 课件编著工具简介 236

一、课件编著工具的类型 236

二、课件编著工具的组合应用 238

第二节 Authorware 240

一、Authorware简介 240

二、使用Authorware制作多媒体课件的步骤 244

三、使用Authorware制作多媒体课件的实例 245

第三节 Flash 247

一、Flash简介 247

二、Flash动画制作基本技术 250

三、Flash动画制作脚本语言 254

第四节 网络教学软件开发技术 255

一、网络教学软件开发技术概述 256

二、静态网页开发工具Dreamweaver 258

三、动态网页开发技术 260

第五节 几何画板 266

一、几何画板多媒体程序设计平台 267

二、几何画板制作课件实例 268

第十二章 课件的评价 273

第一节 课件评价的概念 273

一、教育评价与测量 273

二、教育评价的功能 273

三、评价的类型 274

四、课件评价的原则 276

第二节 课件评价的方式 277

一、实验 277

二、专家评估 278

三、现场应用 278

四、综合应用 279

第三节 课件评价的方法和工具 279

一、课件评价的方法 279

二、课件评价的工具 281

第四节 课件评价的标准体系 286

一、国内的评价标准 287

二、国外的课件评价项目和标准 288

参考文献 291